Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3.5: koningen willen meer macht
Agenda van vandaag:
Herhalen
van vorige lesdoelen uit paragraaf 4
Introduceren
nieuw onderwerp: Paragraaf 5
Uitleg
over paragraaf 5
Bespreken leerdoelen
van paragraaf 5
Tijd over en huiswerk:
Opdrachten uit het leerboek.
1 / 32
suivant
Slide 1:
Diapositive
Maatschappijleer
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Cette leçon contient
32 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Agenda van vandaag:
Herhalen
van vorige lesdoelen uit paragraaf 4
Introduceren
nieuw onderwerp: Paragraaf 5
Uitleg
over paragraaf 5
Bespreken leerdoelen
van paragraaf 5
Tijd over en huiswerk:
Opdrachten uit het leerboek.
Slide 1 - Diapositive
Wat is hier afgebeeld?
A
Herendiensten
B
Horigen
C
Domein
D
Drieslagstelsel
Slide 2 - Quiz
Welke twee redenen leidden tot meer opbrengst van de landbouw in de Middeleeuwen?
A
Tweeslagstelsel.
B
Ontginnen van landbouwgrond.
C
Drieslagstelsel.
D
Mensen kiezen een ander beroep dan boer.
Slide 3 - Quiz
Wat is een geldeconomie in de Middeleeuwen?
A
Een economie waarin mensen producten tegen elkaar ruilen.
B
Een economie waarin mensen producten betalen met geld.
C
Een economie waarin mensen munten tegen munten ruilen.
D
Een economie waarin mensen alleen binnen het domein mogen handelen.
Slide 4 - Quiz
Wat betekent de 'Hanze'?
A
Mensen die samenwerken in een stad, die hetzelfde beroep hebben.
B
De sociale lagen die bestonden in de Middeleeuwen.
C
Steden uit Noord-Europa die samenwerken met de handel.
D
Wanneer een horige het domein verliet en handelaar werd.
Slide 5 - Quiz
Leerdoelen:
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
Waarom het besturen voor een Koning in de Middeleeuwen niet zo makkelijk was.
Wat 'centralisering' betekent.
Waarom Filips de Goede zo belangrijk voor Nederland was.
Slide 6 - Diapositive
Leven als een Bourgoundiër!
Slide 7 - Diapositive
Paragraaf 3.5: Koningen willen meer macht!
De situatie rond 1100 in Nederland.
Slide 8 - Diapositive
De situatie van 1419 tot 1467 in Nederland.
Slide 9 - Diapositive
In het begin van de Middeleeuwen:
Zeer veel verschillende koninkrijken met een Koning.
Edelen (hertog, graaf) hielpen bij besturen van het rijk.
Slide 10 - Diapositive
Het bestuur van de Koning was niet makkelijk:
De Koning moest door het hele rijk reizen om edelen te controleren.
Rechtspraak en controle onder edelen.
Elke stad met eigen regels, munten en wetten.
Welke gevaren zouden er kunnen zijn voor de Koning?
Slide 11 - Diapositive
Manier van rechtspraak om het publiek angst aan te jagen (Ernstig vergrijp zoals Godslastering, diefstal of verraad van de Koning)
Manier van rechtspraak om mensen tijdelijk te straffen (Kleiner vergrijp zoals stelen of de Koning tegenspreken).
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Verandering onder Filips de Goede (edelman):
Hij gaat Nederland
centraliseren: bestuur vanuit een plek, waar overal dezelfde wetten en belastingen gelden.
Dit maakt het besturen van zijn stukken land overzichtelijker.
Slide 14 - Diapositive
De vader van Nederland: Filips de Goede!
Filips koopt, erft en verovert grote delen van Nederland.
Vanaf 1464: een belasting voor iedereen, hetzelfde bestuur. Centralisering!
Maar waarom is hij de vader van Nederland?
Slide 15 - Diapositive
‘metten Staten vander lande van onsen gheduchten heere van harwaerts over’.
Slide 16 - Diapositive
1464: De eerste Staten-Generaal onder Filips de Goede
2024: De Tweede Kamer
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Leerdoelen:
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:
Waarom het bestuur van een Koning in de Middeleeuwen niet zo makkelijk was.
Wat 'centralisering' betekent.
Waarom Filips de Goede zo belangrijk voor Nederland was.
Slide 19 - Diapositive
Centraal bestuur
Centraal bestuur
Een centraal bestuur is een bestuur vanuit
één plaats waarbij overal in het koninkrijk
dezelfde regels en vaste belastingen
gelden.
Slide 20 - Diapositive
Centraal bestuur
STATEN :
Staat
= Gebied met centraal bestuur, met duidelijke grenzen, waar overal dezelfde wetten en regels gelden.
Slide 21 - Diapositive
Belastinggeld
Je kunt beschrijven hoe koningen probeerden hun macht te vergroten
Slide 22 - Diapositive
Koning krijgt meer macht:
Belasting wordt in geld betaald:
Meer handel > meer belasting heffen.
Pacht van grondeigenaren (belasting van grond)> meer belasting heffen.
Handelssteden > meer mensen om belasting van te heffen.
Slide 23 - Diapositive
Koning betaald:
Ambtenaren (helpen met centraal bestuur)
Huurleger (vechten)
Slide 24 - Diapositive
Aan de slag:
Lezen:
tussenkopjes
'Overal verschillende regels'
op pagina 162.
'Koningen willen een centraal bestuur'
op pagina 163 en 164.
Maken:
Opdracht 1 t/m 5 op pagina 161 t/m 164.
Slide 25 - Diapositive
Een van de redenen dat het bestuur van een middeleeuwse koning niet makkelijk was:
A
De koningen hadden vaak onderlinge ruzies.
B
Bijna niemand kon lezen en schrijven.
C
Elke stad of gewest had zijn eigen wetten, munten en regels.
D
Het was onmogelijk belasting te heffen voor middeleeuwse koningen.
Slide 26 - Quiz
Wat betekent centraliseren?
Slide 27 - Question ouverte
De Tweede Kamer (de Staten-Generaal van 2024)
Lagere adel die de koning helpt met besturen.
centralisering
De Staten-Generaal opgericht door Filips de Goede
Filips de Goede bestuurt vanaf een plek: dezelfde wetten en belastingen.
Hertogen en grafen innen belasting
Slide 28 - Question de remorquage
Waarom word Filips de Goede 'de Vader van Nederland' genoemd?
Slide 29 - Question ouverte
De adel (hertogen en grafen die onder de Koning stonden):
Had ook eigen grond en eigen leger
Luisteren minder naar de koning, ze hadden vaak zelf meer geld.
De Koningen van Frankrijk en Spanje gebruikte huurlegers juist om adel (zoals hertogen) af te zetten.
Slide 30 - Diapositive
Bourgondië
Hertogen zoals Filips de Goede willen een centraal bestuur en worden groter dan Koningen.
Met behulp van ambtenaren wordt het gebied bestuurd.
Edellieden onder de hertog gaan hiertegen in verzet.
Slide 31 - Diapositive
Huiswerk:
Maak alle paragrafen van hoofdstuk 5.
Slide 32 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Spanning in de Nederlanden
Mai 2019
- Leçon avec
18 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
Spanning in de Nederlanden
Juin 2018
- Leçon avec
18 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
Spanning in de Nederlanden
Avril 2017
- Leçon avec
18 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo
Leerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nl
4.5: Kerk en Staat
Avril 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
1.2 Onvrede in de Nederlanden
Septembre 2022
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Bourgondië
Août 2022
- Leçon avec
10 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
De Opstand - Klas 4
Février 2022
- Leçon avec
45 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
1.2 Onvrede in de Nederlanden
Septembre 2024
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2