Les 6: Grenzen aangeven

Les 6: Grenzen aangeven 
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Les 6: Grenzen aangeven 

Slide 1 - Diapositive

Wat kunnen we na deze les?
Na deze les...
  • Weet je dat voor iedereen grenzen verschillend zijn 
  • Weet je hoe je professioneel je grenzen aangeeft

Slide 2 - Diapositive

Instructie 
Eerst gaan we kijken wat grenzen betekenen voor jou. Vervolgens kijken we naar waar de grenzen bij jou liggen.
Daarna kijken we naar tips om grenzen aan te geven. Daar gaan we mee oefenen. Om vervolgens daar op terug te kijken. 

Slide 3 - Diapositive


Hoe gaat het met je vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Wat betekenen grenzen voor jou?

Slide 5 - Carte mentale

Wat is over de grens voor jou?

Slide 6 - Carte mentale

Opdracht
Voor elke groep in je netwerk gelden andere omgangsregels vanuit wederzijds respect. Sommige regels ontstaan uit zichzelf. Bij vriendengroepen gebeurd dit bijvoorbeeld. Bij scholen, bedrijven of organisaties moeten de omgangsregels voor iedereen duidelijk zijn. Daar worden de regels dus afgesproken. 
Opdracht stellingen
Je krijgt nu een werkblad met allemaal stellingen. Geef aan wat jij van iedere stelling vind. 
Doe dit voor jezelf en je mag niet overleggen!
timer
3:00

Slide 7 - Diapositive

Opdracht
Voor elke groep in je netwerk gelden andere omgangsregels vanuit wederzijds respect. Sommige regels ontstaan uit zichzelf. Bij vriendengroepen gebeurd dit bijvoorbeeld. Bij scholen, bedrijven of organisaties moeten de omgangsregels voor iedereen duidelijk zijn. Daar worden de regels dus afgesproken. 
Opdracht
Ga in groepjes van vier praten over het werkblad dat je hebt ingevuld. 

timer
8:00

Slide 8 - Diapositive

Tips grenzen aangeven
Tip 1 Blijf vriendelijk en rustig! 
Het komt niet vaak voor dat een ander expres jouw grenzen overschrijdt. Blijf vriendelijk. vaak hebben mensen niet door dat ze een grens overschrijden. zeg in elk geval de eerste keer vriendelijk dat zij een grens overschrijden. 
Boos worden kan altijd nog. 

Slide 9 - Diapositive

Tips grenzen aangeven
Tip 2 Geef een tip! 
Soms weet de ander niet hoe het anders kan. Als jij meteen een tip meegeeft, kan de ander gemakkelijk het gedrag veranderen. 
Zeg bijvoorbeeld: "Ik vind het niet prettig als je te laat komt, misschien kun je een herinnering in je telefoon zetten?"

Slide 10 - Diapositive

Tips grenzen aangeven
Tip 3 Leg uit waarom!
Geef aan waarom je iets niet prettig vindt. De kans is dan veel groter dat er naar je wordt geluisterd. 
Zeg bijvoorbeeld: "Ik vind het niet prettig dat je te laat bent. Want daardoor moet ik op je wachten." De kans dat de ander je begrip en er de volgende keer dus rekening mee houdt is nu véél groter. 

Slide 11 - Diapositive

Tips grenzen aangeven
Tip 4 Blijf bij jezelf en bij één voorbeeld!
Als je vanuit jezelf spreekt en het bij één aanwijsbaar voorbeeld houdt, voorkom je discussie. Spreek dan altijd vanuit 'ik', 
oftewel: de ik boodschap. 
Hierdoor val je de ander niet aan. Anders gaat de ander in de verdedigingsmodus en is die daar druk mee in plaats van zich aan te passen. 

Slide 12 - Diapositive

Opdracht
Voor elke groep in je netwerk gelden andere omgangsregels vanuit wederzijds respect. Sommige regels ontstaan uit zichzelf. Bij vriendengroepen gebeurd dit bijvoorbeeld. Bij scholen, bedrijven of organisaties moeten de omgangsregels voor iedereen duidelijk zijn. Daar worden de regels dus afgesproken. 
Uitleg opdracht grenzen aangeven
We gaan werken in groepjes van 3
Er zijn drie verschillende casussen 
Twee personen spelen de situatie na 
Eén persoon reageert aan de hand van de tips die je net hebt gekregen. 
De derde observeert en vult het 
observatieblad in. 
Als je de casus gespeeld hebt ga je naar de volgende casus en wissel je van rol.

Slide 13 - Diapositive

Opdracht
Voor elke groep in je netwerk gelden andere omgangsregels vanuit wederzijds respect. Sommige regels ontstaan uit zichzelf. Bij vriendengroepen gebeurd dit bijvoorbeeld. Bij scholen, bedrijven of organisaties moeten de omgangsregels voor iedereen duidelijk zijn. Daar worden de regels dus afgesproken. 
6.1.1 opdracht grenzen aangeven
Kijk naar de observatie die over jou is ingevuld. 
Ben je het hier mee eens?
Waarmee ben je het wel eens? 
Waarmee ben je het niet eens?
Wat zijn verbeter punten voor jou?
Hoe vond je zelf dat het ging?

Slide 14 - Diapositive

Opdracht
Voor elke groep in je netwerk gelden andere omgangsregels vanuit wederzijds respect. Sommige regels ontstaan uit zichzelf. Bij vriendengroepen gebeurd dit bijvoorbeeld. Bij scholen, bedrijven of organisaties moeten de omgangsregels voor iedereen duidelijk zijn. Daar worden de regels dus afgesproken. 
Welke 3 documenten zet je in je portfolio
  • antwoordblad waar liggen jouw grenzen?
  • Het observatieblad wat over jou is ingevuld
  • Antwoorden op onderstaande vragen 
  1. Ben je het eens met wat er is ingevuld?
  2. Waarmee ben je het wel eens?
  3. Waarmee ben je het niet eens?
  4. Wat zijn verbeterpunten voor jou (minimaal 2)?
  5. Hoe vond je zelf dat het ging?
Op alle vragen uitgebreid en gemotiveerd antwoord geven

Slide 15 - Diapositive

Wat wil jij nog leren in grenzen aangeven?

Slide 16 - Question ouverte

Na deze les...
Weet je dat voor iedereen grenzen
verschillend zijn
Weet je hoe je professioneel je grenzen aangeeft
A
Ben ik helemaal op de hoogte
B
Ga ik de informatie nog een keer bekijken
C
Heb ik nog een vraagje

Slide 17 - Quiz

Wat is je vraag?

Slide 18 - Question ouverte