3.2 Eerste Wereldoorlog [Les 4]

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom!

24-11-2021

2M

Aan het einde van de les kan je uitleggen wat de Eerste Wereldoorlog is.

''...'' kan je ten minste 2 voorbeelden geven van oorzaken voor WO1.

''...'' kan je uitleggen wat de laatste druppel was voor WO1.

Planning

- Absentie en planning

- Terugblik (quiz LessonUp)

- Aantekeningen controle

- Opdracht bronnen

- Huiswerk

- Afsluiting

Eerste Wereldoorlog

Wat weet je eigenlijk al 

over de Eerste Wereldoorlog?

Duitsland en Oostenrijk-Hongarije waren bondgenoten van elkaar.

1. Goed
2. Fout

Waar was dit?

De Eerste Wereldoorlog was overal. Bijna alle landen in de wereld deden mee. Er waren maar een paar landen die niet meevochten. Deze landen waren neutraal. Nederland was een van deze landen. De meeste kranten schreven vooral over het Westfront van de oorlog in Europa. 

Alleen vechten was misschien niet zo'n goed idee. Daarom waren landen bondgenoten van elkaar geworden. Er waren twee bondgenootschappen: de Geallieerden (rood in de kaart) en de Centralen (blauw in de kaart). 

Bekijk de kaart en sleep de vlaggen naar de juiste plek. Was een land neutraal? Sleep de vlag dan naar het groene vak. Klik op de vlag om de naam van het land te zien.

Neutraal

Centralen

Geallieerden

Frankrijk

Duitsland

Rusland

Verenigde Staten

Oostenrijk-Hongarije

Nederland

Groot-Brittannië

Turkse Rijk

Welk woord heeft niets te maken met nationalisme?

1. vlag
2. land
3. geweer
4. volkslied

Er was in die tijd ook veel militarisme. Wat zou dat woord betekenen?

1. Trots zijn op je leger
2. Trots zijn op je uniformen
3. Trots zijn op je muziek
4. Trots zijn op je koning

Controle

- Zijn de aantekeningen overgenomen?

Ik wil een overzicht van sites, bronnen, over de volgende dingen: OORZAKEN WO1, LOOPGRAVENOORLOG, UITVINDINGEN WO1, en de HOOFDROLSPELERS

Jullie zoeken BRUIKBARE en BETROUWBARE sites.

- Maak eerst een mindmap met zoek-woorden

- Zoek 3 tot 5 bruikbare en betrouwbare sites

- Vul per site de tabel in

- Zet de sites op volgorde van belangrijkheid (meest belangrijke bovenaan)

- Mail het bestand naar [e-mail]

- NAAM VAN MAIL: ''2M Bronnenopdracht WO1''

URL (adres van de site)

Taal van de site

Welke informatie is er op de site te vinden

Geef zo nauwkeurig mogelijk de herkomst van de site aan (wie is de maker; wat is zijn functie) en beoordeel, indien mogelijk, of de informatie betrouwbaar is (hoe weet je dat?).

Beoordeel de site met één of meer rondjes, maximaal 5.

In 2-tallen

ZF

Huiswerk

§3.2 - huiswerk voor 29-11

Ondersteuning en basis:

Opdracht 1 t/m 4 + 10, 14, 17, 18, 19c

Verdiepend:

Opdracht 1 t/m 4 + 6, 7, 10, 14, 16d, 18

Wat heb je geleerd?

Heb je nog vragen?

Presentaties

- Rij 1) PVDA - sociale kwestie toen

- Rij 2 voorin) Waarom politieke partijen?

- Rij 2 achterin) Rijk en arm over sociale kwestie

- Rij 3) VVD - sociale kwestie nu 

1 persoon per groep - 5 minuten presenteren

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.