les 5 HC Lage Landen 1.2 De machtsstrijd tussen adel, kerk en burgers en het ontstaan van de Rep (2)

Steden en burgers in de lage landen 
les 5
- Brugge, Antwerpen, Amsterdam in de 14de eeuw aan de basis van een sterk verstedelijk gebied stonden
- 'bonum commune'
- 'moderne devotie' 

1 / 55
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 55 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Steden en burgers in de lage landen 
les 5
- Brugge, Antwerpen, Amsterdam in de 14de eeuw aan de basis van een sterk verstedelijk gebied stonden
- 'bonum commune'
- 'moderne devotie' 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welkom!
1. intro
2. de hoofdvraag
3. start met 1.2
4. aan het werk

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

leerdoelen
1. weten welke drie steden in de 14de eeuw aan de basis van een sterk verstedelijk gebied stonden.
2. kennis opdoen over de maatschappelijke rol van de stedelijke burgerij; 'bonum commune'
3. de positie van het geloof in de steden en de zogenaamde 'moderne devotie' 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betekenis

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

emancipatie van Vlaanderen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ka 17

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ka: opkomst handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
tv 4

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ka: opkomst handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
ka: opkomst van de stedelijke burgerij en toenemende zelfstandigheid van steden
tv 4

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

0:31 uitleg van de komende slides
Onderzoeksvraag paragraaf 2:
Welke invloed hadden sociaaleconomische en politiek ontwikkelingen op de positie van de stedelijke burgerij in de Nederlandse gewesten (1302-1602)?
'tijd van steden en staten' en 'tijd van ontdekkers en hervormers'
14. de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden

17. Het begin van staatsvorming en centralisatie

21. De protestantse reformatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had

22. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ontwikkelingen handelsnetwerk in de Lage Landen  vanaf de 14de eeuw
Centrum van handelsnetwerk
grote verbindingshaven
specialist in de graanhandel 
met de Oostzee

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

schaalvergroting: uitbreiding nav de handel. Denk bijvoorbeeld aan het systeem van de banken.
Innovatie: verbeteringen, de bank bijvoorbeeld aan de wisselbrief
Steden groeiden en werden individueel sterker
een versterkt stedelijk gebied 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aan het werk!
leren t/m blz 17
maken 1.29 t/m 1.35

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

begin van staatsvorming en centralisatie
-> Staatsvorming
-> centralisme

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

begin van staatsvorming en centralisatie
Wat was hiervoor nodig?
-> Geld!
Hoe?
(-> privileges)

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

botsing tussen steden en landheer

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 de Lage Landen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de Lage Landen
positie steden komt onder druk te staan

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

centralisme
(Brusssel: Staten-Generaal)
1543

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aan het werk!
leren t/m blz 19
maken  t/m 1.43

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1.29

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.30

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.31

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.32

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.33

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.34

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.35

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de geestelijkheid in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw?
Een reconstructietekening van Monnikhuizen, Van Leer 1930

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de geestelijkheid in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de geestelijkheid in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw?

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bron 4
Aan het begin van de dertiende eeuw schrijft bisschop Jakob van Vitry over begijnen:

Wanneer een jonge vrouw de wens uitdrukt om haar maagdelijkheid te bewaren, dan zoeken en vinden haar ouders vlug een rijke jongeman die haar kan huwen. Ze moet die man verachten en verwerpen! (…) Helaas, vele leiders van de wereld, te weten wereldlijke prelaten 1) en andere kwaadaardige lieden, proberen vaak dat meisje te vernietigen door te beletten dat ze haar vroom doel bereikt. En die lieden zeggen dan spottend: "Oh kijk eens daar! Zij wil een beguina 2) zijn, want zo noemen ze die vrouwen in Vlaanderen en
Brabant; of papelarda 2) , zo noemen ze hen in Frankrijk; of bizoke 2) , hun naam in Italië; of coquennune 2) , hun naam in Duitsland. Met dat soort van spot- en lasternamen proberen voorgenoemde lieden de maagden, die zich voorgenomen hebben de zuiverheid te bewaren, van hun heilige besluit af te brengen.

Noot 1 Dit zijn geestelijken die gehoorzaamheid hebben beloofd aan een bisschop of paus.
Noot 2 Dit zijn namen die 'een kletskous' of 'een vrouw die gebedjes mompelt' omschrijven.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de rol van de burgerij in de stedelijke gemeenschap vanaf eind 13de eeuw
Allegorie van het goede bestuur , 1338-1339, Vredeszaal, Palazzo Pubblico, Siena

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de rol van de burgerij in de stedelijke gemeenschap eind 13de eeuw
(geestelijken)
(burgerij)

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol heeft de geestelijkheid in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw?

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de rol van de burgerij in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw
(geestelijken)
(burgerij)

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de rol van de burgerij in de stedelijke gemeenschap eind 12de eeuw
(geestelijken)
(burgerij)

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kortom..... 
over de rol van de burgerij ten opzichte van de adel en de geestelijkheid.....

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kortom..... 
over de rol van de burgerij ten opzichte van de adel en de geestelijkheid.....


de stedelijke burgerij neemt naast taken van de adel óók taken van de geestelijkheid over.

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aan het werk!
leren t/m blz 18
maken 1.36 t/m 1.39

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1.36

Slide 52 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.37

Slide 53 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.38

Slide 54 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1.39

Slide 55 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions