Thema 4 - les 3

• ISK
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Thema 4

Eten en drinken - dag 3

Ik leer Nederlandse ...

• woorden
• zinnen

Ik: 

• kijk en lees
• luister en spreek
• schrijf op

Ik kan:

• luisteren, spreken, lezen en schrijven

Tip: zet devices tijdens de les uit.

Herhaling woorden dag 2

2

Thema 4, dag 2

Het woordenschrift

• Je leert 16 woorden (beter) kennen.

• Je gaat in het woordenschrift schrijven.

• Schrijft de vertaling erbij als dat kan.

• Schrijf een korte zin als dat kan.

herhaling / (t)huiswerkopdracht: Typ het woord.

Tik op de hotspot en toon de schrijfwijze van het woord.

• Enkelvoud (1): het ontbijt

• Meervoud (2+): de ontbijten

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de lunch

• Meervoud (2+): de lunches

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): het avondeten

• Meervoud (2+): 

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): het vlees

• Meervoud (2+): de vlezen

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): het varken

• Meervoud (2+): de varkens

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): het rund

• Meervoud (2+): de runderen

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de kip

• Meervoud (2+): de kippen

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de vis

• Meervoud (2+): de vissen

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de pasta

• Meervoud (2+): de pasta's

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de rijst

• Meervoud (2+): 

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de aardappel

• Meervoud (2+): de aardappels

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de soep

• Meervoud (2+): de soepen

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

• Enkelvoud (1): de pizza

• Meervoud (2+): de pizza's

Beluister het woord.

(t)huiswerkopdracht: 

Typ het woord.

Schuif bij eerste aanbod het schrift naar beneden, laat het enkelvoud zien en overschrijven. Vertel vervolgens het meervoud, dat hoeft niet te worden opgeschreven. Je kunt er eventueel wel een contextrijke zin met meervoud mee maken en die laten opschrijven.

Samengevat, de woorden van dag 3 zijn:

Enkelvoud (1):

de klasgenoot

de collega

de baas

de buur

de buurvrouw / de buurman

het team

de baby

de peuter

de kleuter

het schoolkind

de puber

de volwassene

Meervoud (2+):

de klasgenoten

de collega's

de bazen

de buren

de buurvrouwen / de buurmannen

de teams

de baby's

de peuters

de kleuters

de schoolkinderen

de pubers

de volwassenen

1. Maak de oefeningen in het werkboekje.
2. Zelfcontrole, is het goed geschreven?

• Klaar? Lees in het leesboekje.

Aan het werk met de woorden

Thema 4

dag 3

Werkvorm(en):			voorzetsels:
TPR - Uitbeelden - Wat doe ik? Wat doe jij? - Wie ben ik? Wat ben ik? Waar ben ik? Korte zinnen maken (spreekoefening) Maak met elk woord een korte zin met de zelfstandige naamwoorden van deze week. Probeer zoveel mogelijk verschillende zinnen te maken met elkaar. Opschrijven hoeft niet. Als (vrijwillig) huiswerk opschrijven mag wel.	BZVNW ik - mijn hij - zijn zij - haar wij - ons/onze jullie - jullie zij - hun		in achter onder met

Met woorden aan het werk (1)

... Wie?

1

... doet wat?

2

... de rest van de zin.

3

VNW

1

WW

2

VZ + ZNW

3

snijden

leggen

drinken

eten

koken

lusten

zetten

geven

3

Thema 4, dag 3

Extra:

- 4.5 - kleuren

- 4.6 - de klok hele en halve uren

- 4.7 - werkwoorden

- 4.8 - werkwoorden enkelvoud - meervoud

1

Thema 4, dag 1

2

Thema 4, dag 2

Oefenen met de woorden

woordweb

Opdracht: Typ minimaal 15 woorden die je in thema 3 hebt geleerd.

• Stuur elk woord apart in.
• Probeer het zoveel mogelijk uit je hoofd te doen.

Zet de devices aan en laat leerlingen de woorden naar het bord sturen. Lukt dat zonder te spieken?

Ik heb woorden geleerd.

Hoe leuk was de les vandaag?

Klik tijdens de les bij deze dia op Escape, stop de LessonUp

Klik vervolgens in de bewerker op Deel met leerlingen en deel de les uit aan de klas. Laat leerlingen vervolgens met hun schoolmail inloggen bij www.lessonup.app om de DigLin+ oefeningen te kunnen maken vanuit de geselecteerde links, zoals beschreven op de DigLin+ slide.

1. Ga naar www.nt2school.nl en log in bij DigLin+.
   
2. Kom terug naar LessonUp.
3. Klik op onderstaande links om te oefenen.

Klanken

1. 
   

Lezen

1. Junior lezen 1
2. Kies een tekst.
3. Lees en luister.
4. Maak oefeningen.
5. Vul het evaluatieblad in.

v - f

Oren in de knoop: v - f

218 - Variaties Wat hoor je?

214 - Spellingsketting