AMS TL3 A Kap. 3 W3 S1 NK

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

3 TL Kapitel 3 Neue Kontakte flex

Planung dieser Stunde

Was machen wir im Unterricht? / Wat doen we in deze les?

1 Anwesend?/aanwezig? (2x in dieser Stunde)

2 Aufteilung in Verben,können/müssen/dürfen  

                           der Rest der Klasse Hausaufgaben                                                   in 12 Min. zurück

3 Lernen und Hören abfragen

4 Fragen über den Auftrag im Magister?

5 Fragen und Ende / Vragen en einde

(6 Kennen lernen Gruppe 3 und 2 (zuerst die 3, danach die 2))

 1 Anwesen/aanwezig

Kontrolle / controle

2 Mal!!! / 2 keer !!!

Komme rechtzeitig und gehe erst wenn die Lehrerin das sagt./

Kom op tijd en ga pas weg als de docent dat aangeeft.

Opmerking: iedereen die niet alle opgaven heeft gemaakt wordt verplicht om donderdag in het om uur te komen en alsnog het huiswerk te maken.

 Af moet zijn: 1/2/4/5/6/7/9/13/14/16/17/18 deadline is woensdag 16.00 uur!

2 Verben (Gruppe 1 +?) oder Hausaufgaben(Rest der Klasse)

Gruppe 1 extra fragen!

Brandon

Elise

Johan

Julian

Koen

Monem

Priscilla

Thom, Jurjen, Fleur en Rixt mogen alvast huiswerk maken. Goedzo!

Eran(?) lage score

Anfangen mit den Hausaufgaben, nach 12 Minuten zurück in den Unterricht.

Hausaufgaben stehen in Magister Studiewijzer oder bei den Hausaufgaben von Donnerstag.

Niet gemaakt,

dan blijf je ook!!!

3x Regelmatige werkwoorden

Uitgang(en) werkwoord

pers.vnw         uitgang tt           uitgang vt = stam + t + uitgang van de regelmatige ww (met d/t)!

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

-e

-st

-t

-en

-t

-en

ge+stam-(e)t

+t      -e

+t -e -st

+t -e -t

+t     -en

+t -e -t

+t     -en

Übung können/müssen/dürfen

1] Warum (können) du nicht kommen?

2] Wir (müssen) noch Hausaufgaben machen.

3] Ich (dürfen) kein Eis essen.

4] Du (müssen) unbedingt douchen?

5] (können) ihr bitte Aufpassen?

6] Er (dürfen) 1 Kilo Lakritz (drop) essen!

*Hoe ga je aan de gang?

*Welke stappen neem je/

  welk pad loop je (volgorde)?

a welke werkwoorden

b welke uitgang

c welk persoonlijk vnw

d welke tijd

e Umlaut, wat doe ik daarmee

f moet er een e extra bij

g enkelvoud/meervoud

3 Lernen und Hören abfragen

Aus welchem Material ist die Bobbahn (ohne Eis)?

1. Holz
2. Asfalt
3. Beton

Was ist in den Tanks um die Bahn zu kühlen?

Wat zit in de tanks om de baan te koelen?

1. Ammoniak
2. Stikstoff
3. Seife
4. Spiritus

Wann wird das Wasser auf die Bahn gespritzt?

Wanneer wordt het water op de baan gespoten?

1. Morgens
2. Mittags
3. Abends
4. Nachts

Was wird mit dem Eis von der Eisbahn gemacht?

Wat wordt met het ijs van de ijsbaan gedaan?

1. Es wird ein Eismann gebaut!
2. Die Ecken werden aufgefüllt.
3. Der Boden wird dicker gemacht.
4. Die Seiten (zijden) werden dicker gemacht.

Wie heißt ein Bob in dem ein Gast mit fährt?

Hoe heet een bob als er een gast meerijdt?

1. Busbob
2. Tandembob
3. Taxibob
4. Zweierbob

Abfragen Idiom (Wörter)

zorg ervoor dat de en het woorden (lidwoorden) niet met hoofdletter geschreven worden)

een " maak je door Shift+links naast de Enter-toets

Vertaal naar het woord:

daarginds

Vertaal het woord:

spät

Vertaal het woord:

de stad

Vertaal het woord:

rechtdoor

Vertaal het woord:

terug

4 Combinatieopdracht, doornemen

Ga naar de ELO

  -> opdrachten

     -> selecteer opdracht (30+31+32) Hoe kom ik waar en op welke manier?

       -> open de bijlage die in deze combinatie-opdracht zit

        -> lees deze opdracht goed door

 

                      Over 10 minuten bespreken we deze opdracht.

                      Heb je de opdracht al doorgenomen of ben je er al mee begonnen en heb je vragen

                                dan kan je die zo meteen stellen. Of je doet mee met de opgave bespreking.

5 Feedback der Unterrichts-Stunde.

Als je de 5 feedbackvragen van de les beantwoord hebt

en

ik heb je bij de 2e aanwezigheidscontrole gehad.

Dan kun je uit de les gaan.

Heb je nog vragen?
Als je dat nu niet weet maar het je later wel te binnen schiet, mail het dan!

Heb je een opmerking?
Als je dat nu niet weet maar het je later wel te binnen schiet, mail het dan!

Hoe vond je deze les?

1. goed
2. prima
3. gaat wel
4. slecht

Kun je het vorige antwoord ook motiveren? (Waarom?)

Hoe vond je het tempo?

1. te snel
2. was te doen
3. prima
4. te langzaam

Bedankt voor jullie aandacht!

Tot de volgende keer.

Vragen via de mail of als we nog tijd over hebben,  wacht nog even, dan sta ik je te woord.

6 Gruppen Gespräch

Gruppe 3 Kennen lernen       Gruppe 1+2 Hausaufgaben machen und lernen

Noch genug Zeit? Dann ->

Gruppe 2 Kennen lernen       Gruppe 1+3 Hausaufgaben machen und lernen

Noch genug Zeit? Dann ->

Gruppe 1  Kennen lernen        Gruppe 2+3 Hausaufgaben machen und lernen