15-3

thuiswerkdag
Ik weet hoe je een goede samenvatting kunt maken
NL: Waarom samenvatten? 
Welke manieren?

Nederlands 
Eigen werk beoordelen 
hoe ging het?
Mindmap maken
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

thuiswerkdag
Ik weet hoe je een goede samenvatting kunt maken
NL: Waarom samenvatten? 
Welke manieren?

Nederlands 
Eigen werk beoordelen 
hoe ging het?
Mindmap maken

Slide 1 - Diapositive

huiswerk maandag
Je werkt vandaag thuis. Voor Nederlands ga je met de volgende opdracht aan de slag; maak een samenvatting van het artikel (zie bijlage).

Geef eerst antwoord op de 5-W+H vragen.
Schrijf een samenvatting met de belangrijkste informatie in maximaal 12 zinnen.
Neem je samenvatting dinsdag mee naar school.


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Waarom samenvatten?
  • Je bent bezig met de stof, waardoor je al aan het leren ben.
  • Hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden
  • Geeft overzicht

Slide 4 - Diapositive

Problemen
  • Mijn samenvatting is (net zo) lang(er) als de originele tekst
  • Hoe weet ik wat belangrijk is?

Slide 5 - Diapositive

Hoofd- en bijzaken
  • Hoofdzaken: de belangrijke zaken uit de tekst

  • Die moeten in je samenvatting komen!

Slide 6 - Diapositive

Wat zijn dan bijzaken?
De minder belangrijke zaken uit de tekst
  • Voorbeelden
  • Details


Deze laat je weg in je samenvatting!

Slide 7 - Diapositive

Voordat je de tekst gaat lezen
  • Kijk je naar de structuur van de tekst.
  • Waarom?
  • Zo krijg je een overzicht van de tekst en weet je wat de schrijver met zijn tekst wil bereiken.

Slide 8 - Diapositive

Daarna?
Lees je de hele tekst door.

Slide 9 - Diapositive

Terug naar jullie opdracht 
Pak je samenvatting erbij (originele tekst)

   Beoordeel je eigen samenvatting nu je wat informatie hebt gekregen. Wat heb je al goed gedaan? 







Slide 10 - Diapositive

Verschillende manieren om samen te vatten

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Maak een mindmap
W-vragen en H-vraag
Wie?
Wat?
Waar?
Wanneer?
Hoe?


Dit zijn vragen die vaak in een samenvatting beantwoord dienen te worden.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Samenvatting met de structuur van het boek

Slide 15 - Diapositive

Bronnen
Tenzij je docent je expliciet zegt dat je een bron moet leren, hoef je dit niet samen te vatten (= bijzaak)

Tip: kijk je gemaakte opdracht bij de bron wel goed door.
Leervragen
In dit boek worden de belangrijkste leervragen genoteerd bij dit hoofdstuk / deze paragraaf.

Tip: neem ze op in je samenvatting en beantwoord ze! (=hoofdzaken)

Bij geschiedenis en aardrijkskunde worden ze ook wel de 'kennen en kunnen genoemd'.
Samenvatten met de structuur van de tekst
Gebruik dezelfde kopjes en vat hieronder belangrijkste zaken samen.

Tip: gebruik tekens om wat overzicht te krijgen, zoals:
--> (gevolg)
= (conclusie, uitkomst)
Etc.
Dikgedrukte woorden
Zijn begrippen waar je de definitie (=betekenis) van moet kennen.
Neem ze op in je samenvatting

Om begrippen te leren, kun je eventueel ook dezelfde strategie om woordjes te leren gebruiken (kaartjesmethode bijv.)

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Samengevat: 
Verschillende soorten samenvattingen
  • Mindmap
  • Kolommenschema
  • Structuur van de tekst

Denk aan
  • Enkel de hoofdzaken noteren
  • Het gebruiken van symbolen, zoals '--->' (gevolg), of '=' (synomiem) etc. 
  • Het gebruiken van kleurtjes

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag
Je gaat een mindmap maken van een nieuwsbericht. 
Je krijgt het artikel, iedereen gebruikt hetzelfde artikel. 
Donderdag heb je de mindmap af en bij je. 

Je kunt er nu nog even aan werken en tijdens het 
mentoruur.
timer
1:00

Slide 19 - Diapositive