NE2425-K2-les 22 + les 27

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom in periode 2
Deze periode gaan we werken aan:

- leesvaardigheid 
- schrijfvaardigheid
- spreekvaardigheid
- kijk- en luistervaardigheid
- fictie

NODIG bij het vak Nederlands-->  Kern lesboek, laptop, leesboek, schrift en pen


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
  • Op je plek zitten met je laptop voor je
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Kern, schrift, pen en leesboek
  • NUMO opstarten:
  • mijn.numo.nl
  • leerlingnummer
  • jleerlingnummer
timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Checklist:
Het activeren van relevante voorkennis als een  kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof .
Hoe vond je de toets van PTO 1?

Slide 5 - Carte mentale

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.

      Leerdoelen

Slide 6 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vind je de persoonsvorm?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vind je het onderwerp?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moederbeer plundert afvalbakken in Californië.
1. Eerst bepaal je de persoonsvorm
vraagzin maken 
plundert
2. Dan bepaal je het onderwerp
wie plundert? 
3. dan bepaal je het lijdend voorwerp
wie of wat plundert de moederbeer?
afvalbakken

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politie houdt ontsnapte man met geweer aan.
1. persoonsvorm
2. onderwerp
3. lijdend voorwerp

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag...
maak de opdrachten die op het bord staan

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
De antwoorden staan op het bord.
Pak een andere kleur pen.
Verbeter je fouten.
Stel vragen als je die hebt.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
  • RUSTIG ZITTEN VOLGENS PLATTEGROND
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Kern, schrift, pen en leesboek
  • NUMO opstarten:
  • mijn.numo.nl
  • leerlingnummer
  • jleerlingnummer
timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Welkom in periode 2
Deze periode gaan we werken aan:

- leesvaardigheid 
- schrijfvaardigheid
- spreekvaardigheid
- kijk- en luistervaardigheid
- fictie

NODIG bij het vak Nederlands-->  Kern lesboek, laptop, leesboek, schrift en pen


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk
Inleidingen:                                                     Afsluitingen:
Reden                                                                Samenvatting
Opbouw                                                            Conclusie
Belangrijke informatie                               Advies/waarschuwing
Voorbeeld                                                        Toekomst verwachting
Mening                                                              Vraag die opkomt
Combinatie

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag...
Maak de opdrachten die op het bord staan

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
De antwoorden staan op het bord.
Pak een andere kleur pen.
Verbeter je fouten.
Stel vragen als je die hebt.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Bedankt en tot de volgende les!
Checklist:
  • Zijn de leerdoelen behaald?
  • Les in context plaatsen van de periode 
  • Het leren en het gedrag samen evalueren
  • Vooruitblikken adhv JdW-planner  

Slide 30 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de uitleg van Les 22
en maak het oefenblad

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak het werkblad die bij deze les staat

Lees de uitleg van Les 22
Maak het werkblad


Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga naar Blooket

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het lijdend voorwerp?
Ik wens jullie een fijne kerstvakantie!

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions