Ontwikkelingspsychologie: Baby, dreumes & peuter

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingspsychologie

 Baby's, dreumes & peuters

Beroepsoriëntatie

Programma 

1. AWR 

2. Eindopdracht

3. Lesdoelen

4. Theorie 

5. Aan de slag 

6. Evaluatie 2e les

7. Check lesdoelen

8. Huiswerk & Afsluiting + vooruitblik

Nut kennis ontwikkeling van de mens

Het is belangrijk om de gemiddelde ontwikkeling van de mens te begrijpen, zodat je kunt signaleren hoe de ontwikkeling van cliënten verloopt. Dit helpt bij het bepalen van de juiste ondersteuning die nodig is in hun specifieke ontwikkelingsfase en -gebied.

Eindopdracht

In de week van 20- 24 januari geef je een presentatie voor de halve groep over elke behandelde fase binnen de ontwikkelingspsychologie.

Elke les maak jij minimaal één slide van jouw aantekeningen 

van de theorie

Slide mag in Powerpoint/Prezi/knippen&plakken/Canva/ect. Vorm is vrij

Terugblikken

• Wat is ontwikkelingspsychologie?
  

• Wat is het verschil tussen ontwikkelingsfase & ontwikkelingsgebied?

• Welke vormen van onveilige hechting zijn er?

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• De student kan de belangrijkste kenmerken van de vijf ontwikkelingsgebieden in de ontwikkelingsfases van baby's, dreumesen en peuters opnoemen, in eigen woorden uitleggen en eenvoudige voorbeelden geven
• De student kan uitleggen waarom het belangrijk is om de ontwikkeling van jonge kinderen te begrijpen en hoe dit hen helpt in hun toekomstige werk

Theoretische gedeelte

Leeftijdsfase

Baby = 0 tot 1 jaar

Dreumes = 1 tot 2 jaar

Peuter = 2 tot 4 jaar

Ontwikkelingsgebieden

• Cognitieve ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Emotionele ontwikkeling
• Fysieke ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

De cognitieve ontwikkeling van baby naar peuter verloopt via reflexen -> doelbewust gedrag -> objectpermanentie -> het ontwikkelen van mentale voorstellingen (fantasie) en taal. 

Baby’s leren eerst door automatische reacties, daarna door actieve interactie met hun omgeving.

Rond de peutertijd beginnen ze actief te denken, herinneringen op te slaan en taal te gebruiken om de wereld om zich heen te begrijpen.

Cognitieve ontwikkeling

• ± 8 maanden - Objectpermanentie (Piaget)

Objecten blijven bestaan, ook als ze niet zichtbaar zijn

Leg uit, waarom houden baby's zo van het spelletje "Kiekeboeh"

Cognitieve ontwikkeling

Een pasgeboren baby kan alleen huilen om zijn behoeften aan te geven.

Begint vanaf 2 maanden geluiden te maken.

Rond 7 maanden in de brabbelfase.

Rond de 12 maanden spreekt de baby zijn eerste woordjes.

Cognitieve ontwikkeling

Rond 18 maanden kan een kind ongeveer 50 woorden zeggen

en kort daarna volgt de tweewoordfase.

Rond de 3 jaar kent een peuter gemiddeld 1000 woorden, afhankelijk van de omgeving en stimulatie van taal.

Persoonlijkheidsontwikkeling

Baby = Geen zelfbewustzijn nog

Dreumes = Begin zelfbewustzijn. Krijgt een eigen willetje. Zal ‘nee’ roepen als hij iets niet wil of bijvoorbeeld gewoon wegrennen.

Peuters = Ontwikkelen verder zelfbesef. Bezig met "Ik".  Besef van eigen invloed op de wereld, ook wel peuterpuberteit.

"                      ben twee &                   zeg nee!"  

Wanneer begint de peuterpuberteit meestal?

1. Na de basisschool
2. Rond de 2 à 3 jaar
3. Bij de geboorte
4. Rond de 1 à 2 jaar

Sociale ontwikkeling

In de babytijd ontstaat een hechtingsrelatie die de basis vormt voor later vertrouwen en veiligheid.  (Vorige les hechting)

Een dreumes toont meer sociaal gedrag, zoals het gebruiken van gebaren en interacties met leeftijdsgenoten. 

In de peutertijd ontwikkelt het kind meer zelfstandigheid en sociale vaardigheden zoals delen en samenwerken.

Waar ging het gesprek over denk je?

In welke ontwikkelingsfase zitten deze kinderen?

1. Baby's
2. Dreumesen
3. Peuters
4. Kleuters

Emotionele ontwikkeling

Eerst draait alles om het bevredigen van basisbehoeften, daarna komen positieve emoties zoals plezier

Rond de zes maanden wordt de baby beter in het uiten van specifieke emoties. In de dreumestijd wordt affective sharing (emoties delen) en empathie belangrijker

In de peutertijd ontwikkelen kinderen sterkere emoties, waaronder driftbuien door frustratie en verlangen naar onafhankelijkheid

Waarom mag papa niet mee?

1. Papa weet niet waar de speeltuin is
2. Papa heeft straf van mama
3. Het meisje wil het zelf kunnen, zonder hulp
4. Het meisje wil weglopen omdat ze boos is

Fysieke ontwikkelingen

In de eerste twee jaren van een kind groeit het lichaam snel en leert het nieuwe motorische vaardigheden, van grijpen en opkijken tot het zelfstandig lopen en spelen

Peuters ontwikkelen zich niet alleen motorisch, (springen/dansen/tekenen) maar worden ook nieuwsgierigheid naar het eigen lichaam. Ook begint het oefenen met zindelijkheid

Fysieke ontwikkelingen

Motoriek = Alle bewegingen van het lichaam

Grove motoriek = Grote bewegingen 

Fijne motoriek = Kleine bewegingen met je handen en vingers

Fijne motoriek

Grove motoriek

Baby's

Proefdraaien informatieavond

Dreumesen

Peuters

Aan de slag

Maak minimaal 1 slide met al jouw aantekeningen van de les

Zorg dat het inzichtelijk is wat een 'normale' ontwikkeling omvat

Lees uit het boek 'Mensen'

Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie

1.2 Baby

1.3 Dreumes

1.4 Peuter

Evaluatie van de tweede les

Kies een zin en maak deze zin af.​

• Het leukste deel van de les vond ik……​
  

 

• Het moeilijkste deel van de les vond ik……​
  

• Wat ik voor de les nog niet wist……​
  

• Wat me het meest is bijgebleven…….​

Lesdoelen check: 

• De student kan de belangrijkste kenmerken van de vijf ontwikkelingsgebieden in de ontwikkelingsfases van baby's, dreumesen en peuters opnoemen, in eigen woorden uitleggen en eenvoudige voorbeelden geven
  

• De student kan uitleggen waarom het belangrijk is om de ontwikkeling van jonge kinderen te begrijpen en hoe dit hen helpt in hun toekomstige werk

Huiswerk & Afsluiting (+vooruitblik)

Lees uit het boek 'Mensen'

Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie  

• 1.5 Jong basisschoolkind
• 1.6 Ouder basisschoolkind

Bedankt voor jullie aandacht!  

Vragen

&

Feedback