5.3 - Machtige heren, halfvrije boeren

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

4.3 Machtige heren, halfvrije boeren

5.3 Machtige heren, halfvrije boeren

5.3 Machtige heren en halfvrije boeren

Leerdoelen

1. Je weet waardoor boeren in de landbouwsamenleving halfvrij waren

2. Je weet hoe de landbouw was georganiseerd

3. Je weet welke sociale verhoudingen er waren

4. Je weet welke handel er was

1. Halfvrij

Boeren waren niet vrij doordat ze naar zekerheid en veiligheid hadden gezocht in ruil voor een deel van hun vrijheid

-> Horigen

Een gebied van een edelman of klooster was een domein en horigen mochten niet zomaar het domein verlaten

De onvrijheid van horigen wordt horigheid genoemd

Aan de slag

Maak vragen 5 tot en met 7 van 5.2

Maak vragen 1 en 2 van 5.3

Planning

1. Vragen over het huiswerk?

2. Uitleg 5.3

3. Aan de slag

2. Leven op een domein

- Hof: hier woonde de eigenaar of de rentmeester

- Op een domein werd alles geproduceerd wat mensen nodig hadden (zelfvoorzienend)

- Horigen betaalden belasting en deden herendiensten (bijvoorbeeld een hek repareren of bomen kappen)

Leenstelsel

Hofstelsel

3. Drie sociale groepen

Geestelijken (bidders), Edelen (strijders), Boeren (werkers). Iemands afkomst bepaalde in welke groep ze zaten

Stand: groep met een vaste sociale positie en speciale rechten. Edelen en geestelijken hadden privileges

Heerlijke rechten: de rechten van de heer van een gebied, zoals jagen

Boeren werden steeds armer

4. Samenwerken en handel

De adel en geestelijkheid werkten veel samen

Waarom?

Graven droegen vaak bij aan kloosters en geestelijken gaven bijvoorbeeld advies

In deze periode is er weinig handel en er zijn ook weinig steden. Dorestad is een van de voorbeelden van een stad waar wel handel was

Aan de slag!

Maak de vragen van 5.3 volgens de planning in het online werkboek

Planning

1. Controle + bespreken huiswerk 5.3

2. Filmpje over de Middeleeuwse stad

3. Herhaling 5.1 tot en met 5.3

4. Oefenvragen?

Herhalingsopdracht 7 en Verdiepingsvraag 3 van 5.2

Herhalingsopdracht 10 en 11 van 5.3