‹Revenir à la recherche

H5: Veranderend China (GEO 2 VMBO-t/HAVO)

H5: Veranderend China
§1: China: bevolking en ruimte




De Geo 2 VMBO-t/HAVO



timer
2:00
Leerboek open blz. 72-73

Log in op Lessonup.app

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H5: Veranderend China
§1: China: bevolking en ruimte




De Geo 2 VMBO-t/HAVO



timer
2:00
Leerboek open blz. 72-73

Log in op Lessonup.app

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§1: China: bevolking en ruimte
Wat gaan we doen?
  • Herhaling van H5 China (proefwerk openboektoets maandag 8 februari).


Lesdoel:
  • Herhaling, herhaling , herhaling

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§1: China: bevolking en ruimte
Wat doet de Chinese regering aan de ongelijke verdeling van de bevolking over het land?
Het reliëf van China bestaat uit:
  • Hoogland van Tibet met toendra en permafrost
  • Hoogvlakten
  • Laagvlakten

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

China heeft 1,4 miljard inwoners. Waar zullen de minste mensen wonen?
A
noorden
B
oosten
C
zuiden
D
westen

Slide 4 - Quiz

het oosten is te koud, te hoog en te droog
H5: Veranderend China
§1: China: bevolking en ruimte
Wat doet de Chinese regering aan de ongelijke verdeling van de bevolking over het land?
De bevolking van China is dus niet gelijk verspreid over de ruimte. Daarnaast kent China een explosieve bevolkingsgroei. De politiek probeert dit in goede banen te leiden:
  • vroeger: eenkindpolitiek, maar leidde tot sterke vergrijzing e.a. sociale problemen
  • West-China aantrekkelijker maken met pullfactoren
  • verhuizen mag alleen met toestemming van de overheid (hukou)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§2: Opkomend China




De Geo 2 VMBO-t/HAVO



timer
2:00
leerboek open blz. 74-75


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is de bevolkingsdichtheid in het westen van China laag?
(meerdere antwoorden)
A
het is er te droog
B
het is er te koud
C
het is er te hoog
D
het is er te warm

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom mochten Chinezen vroeger maar één kind krijgen?
A
De bevolking groeide te snel
B
Er verhuisden teveel mensen naar het oosten
C
Er verhuisden teveel mensen naar het westen
D
Weeshuizen zaten te vol, dus moesten eerst wezen geadopteerd worden

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem minimaal één gevolg van de eenkindpolitiek
timer
0:30

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§2: Opkomend China
Wat zijn de gevolgen van de komst van buitenlandse bedrijven voor China?
Aan de Chinese kust zijn er vele grote steden te vinden. Deze kennen verschillende functies.
Gebied
Parelrivierdelta
Jangtsedelta
Steden
Hongkong + Shenzen
Shanghai
Functie
'fabriek' van China
'kantoor' van China

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§2: Opkomend China
Wat zijn de gevolgen van de komst van buitenlandse bedrijven voor China?
Maar waarom daar?
  • <1911: keizerrijk + sommige kustgebieden gekoloniseerd door Europese landen
  • 1911: Republiek China
  • 1937: Japanse bezetting van Chinese gebieden
  • 1949: Communist Mao Zedong sticht de Volksrepubliek China. Nationalisten verbannen naar Taiwan
  • 1976: Mao overlijdt. Einde Culturele Revolutie en begin speciale economische zones (sez). Voorbeeld: Shenzen, van visserdorp naar megastad vol multinationals gericht op export.
  • 1997: kolonie Hongkong overgedragen door Engeland aan China

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§2: Opkomend China
Wat zijn de gevolgen van de komst van buitenlandse bedrijven voor China?
Door de grenzen te openen voor buitenlandse multinationals kon China zich ontwikkelen:
  1. Lagelonenland: productie en assemblage van arbeidsintensieve producten voor export. China is een belangrijk onderdeel van de 2e fase van de internationale arbeidsverdeling.
  2. Chinezen worden rijker --> kopen zelf meer spullen --> groeiende Chinese afzetmarkt
Nieuwe zijderoute
Handelsoorlog tussen Amerika en China
Chinese investeringen in het buitenland

Slide 12 - Diapositive

Internationale arbeidsverdeling:
  1. Fase 1: research & development
  2. Fase 2: productie
  3. Fase 3: marketing en distributie
H5: Veranderend China
§2: Opkomend China
Wat zijn de gevolgen van de komst van buitenlandse bedrijven voor China?
En dan nog even dit... vrijheid, veiligheid en privacy in China.
Waarom bemoeit het Verenigd Koninkrijk zich met Hongkong?


De slag om Hongkong

Slide 13 - Diapositive

Kijkvraag: verklaar waarom het VK 
H5: Veranderend China
§2: Opkomend China
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt m.b.v. de voorbeelden Hongkong, Shenzhen en Shanghai de groeiende positie van China in de wereld verklaren.
  • Je kunt een verband leggen tussen de groeiende positie van China en protesten in Hongkong.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§3: Migratie en verstedelijking




De Geo 2 VMBO-t/HAVO



timer
2:00
leerboek open blz. 76-77


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§3: Migratie en verstedelijking
Hoe veranderen het platteland en de steden nu er steeds meer mensen in de steden gaan wonen?
Veel Chinezen willen van het westelijke platteland verhuizen naar steden (=ruraal-urbane migratie).
  • pushfactor platteland: weinig werk als gevolg van mechanisatie
  • pullfactor steden: modernere levensstijl


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§3: Migratie en verstedelijking
Hoe veranderen het platteland en de steden nu er steeds meer mensen in de steden gaan wonen?
Groeiende Chinese steden in 4 fasen:
  • <1950: steden bestaat uit kleine hutongs
  • 1950-1961: rondom hutongs worden woonwijken en bedrijventerreinen gebouwd
  • 1961-1979: hukou-systeem houdt ruraal-urbane migratie tegen
  • 1979: explosieve urbanisatie in speciale economische zones 



En soms moet de projectontwikkelaar erg creatief zijn..!


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pull-factoren stad
Push-factoren platteland
rust
werkgelegenheid
lage inkomens
westerse levensstijl
werkeloosheid
mechanisatie in de landbouw
lage belastingen
armoede

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§4: Etnische minderheden in China




De Geo 2 VMBO-t/HAVO



timer
2:00
leerboek open blz. 78-79


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§4: Etnische minderheden in China
Welke bevolkingsgroepen wonen in China?
We hebben al vastgesteld dat China niet voor elke Chinees prettig is om te leven. Denk aan de opstanden in Hongkong. De meeste inwoners behoren tot de etnische meerderheid van de Han-chinezen. Maar sommige etnische minderheden hebben nóg minder te zeggen. Zij worden onderdrukt. Ook wordt het westen aantrekkelijker gemaakt voor de Han-chinezen.

provincie
Xinjiang
Tibet
etnische minderheid
Oeigoeren
Tibetaten
omschrijving
Turkssprekende, islamitisch steppenvolk (nomaden)
Tibetaanssprekende, boeddhistische, voormalige hoogvlakte nomaden
waarom onderdrukt?
Aardolie, aardgas en steenkool +
belangrijk knooppunt 
er zit koper en ijzer in de grond + rivieren ontspringen in Tibet

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§4: Etnische minderheden in China
Welke bevolkingsgroepen wonen in China?
  • Hoe en waarom worden Oeigoeren onderdrukt door de Chinese overheid?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H5: Veranderend China
§4: Etnische minderheiden in China
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt globaal de klimaatkenmerken verklaren a.d.h.v. de ligging en het reliëf.
  • Je kunt de oorzaak en gevolgen van de eenkindpolitiek uitleggen.
  • Je kunt m.b.v. de voorbeelden Hongkong, Shenzhen en Shanghai de groeiende positie van China in de wereld verklaren.
  • Je kunt een verband leggen tussen de groeiende positie van China en protesten in Hongkong.
  • Je kunt twee push-factoren van het Chinese platteland benoemen.  
  • Je kunt twee pull-factoren van de Chinese stad benoemen.  
  • Je kunt de voor- en nadelen van de stedelijke ontwikkelingen in China evalueren.
  • Je kunt uitleggen waarom en op welke manieren de etnische minderheden Oeigoeren en Tibetaten onderdrukt worden in China.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde herhaling
Zijn er nog vragen?
Maak online de oefentoets van H5 China
Ga verder met de opdracht Reis door Marokko
Ga leren/bestuderen H5 China voor je toets a.s. maandag 8 februari

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H5 afsluiting

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

H5 afsluiting

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

H5: Veranderend China

- Leçon avec 32 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

H6: Bevolking en ruimte in China (GEO 4 VMBO-KGT)

- Leçon avec 30 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

H6: Bevolking en ruimte in China (GEO 4 VMBO-KGT)

- Leçon avec 38 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

§1.3 Migratie en verstedelijking

- Leçon avec 33 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Migratie in China

- Leçon avec 14 diapositives par Aardrijkskunde!
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 4
Aardrijkskunde!Aardrijkskunde!

VWO2 H5: Veranderend China

- Leçon avec 48 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2