Wetgeving en ethiek

Begeleiden bij ADL, Wetgeving en ethiek

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de wetgeving rondom euthanasie geregeld is.
• Je kunt de verschillende wetten rondom financiering van palliatieve en terminale zorg benoemen.

Opdracht

Beantwoord de volgende vragen over euthanasie en gebruik daarvoor de theorie die op ZorgPad staat:

1. Wat is de rol van de arts m.b.t. een euthanasie verzoek?

2. Wat zijn de zorgvuldigheidseisen? Noem er 4.

3. Welke wet gaat over euthanasie? 

4. Wat is de rol van de verzorgende als het gaat om een euthanasiewens?

5. Wat moet je doen als je gewetensbezwaren hebt?

Welke ethische dilemma's ben je tegen gekomen op je stage?

Casus: doktersadvies opvolgen of de wens van de cliënt?

Meneer de Vries woont thuis en krijgt thuiszorg. Hij is een COPD-patiënt en heeft nog maar één long. Meneer heeft slikproblemen en krijgt daarom op advies van de kno-arts gemalen voedsel te eten. Het risico op verslikken is door het gemalen voedsel aanzienlijk kleiner. Meneer De Vries verzet zich hier hevig tegen. Eén van de grootste pleziertjes in zijn leven is nu juist lekker eten en uit eten gaan. Hij zegt: ‘Als mijn tijd komt, komt God me halen’. Meneer de Vries is bang dat zijn kaakspieren verslappen en het gemalen voedsel een grote invloed zal hebben op zijn spreekvermogen en op zijn sociale leven. Hij kan na een voetbalwedstrijd met zijn broer niet meer van een broodje kroket genieten, dat wordt gemalen.

Wat zou je doen?

1. Ik volg de wens van meneer de Vries en geef hem klein gesneden voedsel. Hij weet wat de risico's zijn en mag zelf beslissen.

2. Ik volg het advies op van de kno-arts. Wel bespreek ik het verzoek met meneer de Vries, wijs hem op de risico's en probeer hem ervan te overtuigen dat dit het beste is. 

3. Ik bespreek het verzoek met meneer De Vries en wijs hem nogmaals op de risico’s. Blijft hij bij zijn keuze, dan volg ik die en krijgt meneer De Vries voortaan klein gesneden voedsel. Ik kan mijn beslissing verantwoorden.

4. Ik bespreek de situatie met mijn collega’s. We bekijken de situatie van alle kanten en wegen af. De uitkomst van dit overleg is doorslaggevend en kan betekenen: vasthouden aan het advies van de arts, een compromis vinden met alle betrokkenen of de wens van meneer De Vries volgen.

5. Anders, namelijk… (formuleer jouw eigen manier van handelen)

Welke handelingsoptie zou je kieze

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Wat vind jij?

Als je later in de beroepspraktijk werkt, kan je te maken krijgen met ethische dillema’s. Deze ethische dillema’s worden in het team vaak besproken. Hier zal ook naar jouw mening worden gevraagd. Dit kan lastig en moeilijk zijn. Daarom gaan we dit oefenen. De docent verdeelt de klas in groepjes. Je gaat de situatie doorlezen en ga de onderstaande vragen beantwoorden met je klasgenoten. Bij ‘wat vind jij?!?’ zijn er de volgende spelregels:

• Alleen open vragen stellen op het moment dat er iets onduidelijk.

• Niet ‘veroordelend’ reageren op je klasgenoot

• Elkaar uit laten praten

Vertel aan je medestudenten hoe jij denkt over de volgende opmerkingen:

• Wat vind je ervan als bij een terminale zorgvrager die in coma is, in overleg met de familie, de sondevoeding wordt stopgezet.
• Wat vind jij van versterven als onderdeel van palliatieve zorg?
• Wat vind jij van palliatieve sedatie?

Werken aan opdrachten

• Maak de opdracht bij 9.3 Wetgeving en richtlijnen.
• Maak de opdrachten bij 9.2 Wat is palliatieve en terminale zorg

Terugblik op deze les