LJ1 - 2.4 De cellen / LJ2 - 2.4 De organen voor vertering

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Biologie Hoofdstuk: 2.4 De cellen / 2.4 De organen voor vertering
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Open je boek van biologie op bladzijde 102.

LJ2: Je werkt alvast zelfstandig aan de opdrachten. Opdracht 1 t/m 9 op blz 107 t/m 110

Huiswerk controle

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je de kenmerken van chromosomen noemen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Hoeveel chromosomen zitten er in een celkern?

1. 44
2. 46
3. 48
4. 42

Katten hebben 38 chromosomen. Hoeveel chromosomenparen hebben ze dan?

1. 23
2. 19
3. 46
4. 76

Hoeveel chromosomen heeft een mens?

1. 23
2. 92
3. 46

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 7 op blz 103 t/m 105.

De rest doet mee met de instructie. 

Chromosomen

In de celkern liggen chromosomen. Dit zijn lange dunne draden. Mensen hebben in elke celkern 46 chromosomen.

Chromosomen kun je niet zien, behalve als ze zich gaan delen. Dan worden ze korter en dikker.

Chromosomen

Alle cellen van planten en dieren hebben een celkern. 

De celkern regelt wat er in de cel gebeurt. 

In de celkern liggen chromosomen. 

Mensen hebben in elke celkern 46 chromosomen.

Chromosomen kun je alleen zien (met een microscoop)

 als de cel zich gaat delen. 

Erfelijke eigenschappen

De kleur van je ogen en vorm van je neus  zijn voorbeelden van erfelijke eigenschappen.

Chromosomen bestaan voor een groot deel uit de stof DNA. DNA bevat informatie voor je erfelijke eigenschappen. 

De helft krijg je van je vader en de andere helft van je moeder.

Celkern->chromosomen->DNA

Belangrijk DNA

Jouw DNA heeft verder niemand en jouw DNA vertelt wat over jou.

DNA wordt dus ook gebruikt bij onderzoek. 

Bijvoorbeeld bij erfelijke ziekten of bij onderzoek bij misdaden. 

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken wij samen opdracht 1 en 4.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 7 op blz 103 t/m 105.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten zorgvuldig na.

Daarna maak je de samenhang opdracht 9 op blz 106

1. Lesopening LJ2 

Open je boek van biologie op bladzijde 104.

2. lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen LJ2

Aan het eind van deze les:

- kunt in een afbeelding de delen van het verteringsstelsel benoemen;

- je kunt de functies en kenmerken van de delen van het verteringsstelsel noemen.

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Bregje

Je maakt opdracht 1 t/m 9 op blz 107 t/m 110

De rest doet mee met de mini-check. 

Waar begint de vertering?

1. in de mond
2. in de slokdarm
3. in de maag
4. in de darmen

Hoe heet de kringspier die aan het einde van je maag zit?

1. maagdeur
2. maagportier
3. maagspier
4. maagkringspier

Welk orgaan maakt gal?

1. maag
2. twaalfvingerige darm
3. lever

Hoe heten de uitstulpingen op de darmplooien?

1. Kleinere darmplooien
2. Darmnaden
3. Darmvlokken
4. Darmkanaal

Wie maakt wat? 

Had je 3 of 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 9 op blz 107 t/m 110

De rest doet mee met de instructie. 

Verteringsstelsel

Mondholte

De holte bij je mond

Gebit > kauwen

Speekselklieren > speeksel

Keelholte

De tong gebruik je om voedsel naar de keelholte te drukken.

Slokdarm

Door te slikken komt voedsel in de slokdarm.

De neusholte wordt afgesloten met de huig.

De luchtpijp wordt afgesloten met het strotklepje.

Maag

Door de peristaltiek van de slokdarm wordt voedsel naar de maag geduwd.

Maagwand > kringspieren en lengtespieren.

De maag kneedt voedsel met maagsap.

Maagportier > kringspier aan het eind van de maag.

Twaalfvingerige darm

Na het maagportier komt voedsel in de twaalfvingerige darm.

Hier komen verteringssappen uit de lever en alvleesklier bij.

Lever

De lever maakt gal.

Gal komt in de twaalfvingerige darm bij het voedsel.

Alvleesklier

De alvleesklier maakt alvleessap

Alvleessap komt in de twaalfvingerige darm bij het voedsel

Galblaas

Gal wordt tijdelijk opgeslagen in de galblaas voor het naar de twaalfvingerige darm gaat.

Gal maakt grote vetdruppels kleiner > emulgeren

Dit is dus niet verteren!

Dunne darm

De dunne darm is 6 meter lang.

In de wand liggen darmsap- klieren

Deze maken darmsap.

Darmplooien

De dunne darm heeft darmplooien in de wand.

Daarop staan uitstulpingen: darmvlokken.

In darmvlokken liggen bloedvaten. De wand van darmvlokken is erg dun

Dikke darm

is anderhalve meter lang.

De dunne darm sluit aan op de dikke darm.

Onverteerde voedselresten komen in de dikke darm.

Water wordt opgenomen in het bloed.

Blinde darm

Vlak onder de overgang dunne darm - dikke darm ligt
de blinde darm.

Heeft geen eigen functie bij de vertering.

Aan de onderkant zit een uitstulping > appendix

Endeldarm

Ingedikte, onverteerde voedselresten gaan naar de endeldarm

Daar tijdelijk opgeslagen.

Het darmkanaal wordt afgesloten door een kringspier: anus.

Ontlasting

Als de kringspier zich ontspant, wordt de endeldarm geleegd.

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken wij samen opdracht 1 en 5.

6. Zelfstandig werken LJ2

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 7 op blz 103 t/m 105

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 9 op blz 107 t/m 110.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

LJ 1 - Daarna maak je de samenhang opdracht 9 op blz 106

LJ 2 - Daarna maak je de samenhang op blz 111/112. Of je oefent op de site van Malmberg. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Lesdoel:

- kun je de kenmerken van chromosomen noemen?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Lesdoel:

- kunt in een afbeelding de delen van het verteringsstelsel benoemen?

- je kunt de functies en kenmerken van de delen van het verteringsstelsel noemen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 21 november

2.4 opdracht 1 t/m 7 

Huiswerk LJ2: 

Maandag 21 november

2.4 opdracht 1 t/m 9 

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: