Beschouwende teksten 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Beschouwende teksten 

15 mei V4

Planning

• opfrissen kennis over beschouwing.
• wat maakt een beschouwing 'goed' of 'slecht'?
• eerste opzet beoordelingsformulier
• inzetten beoordelingsformulier
• afronding en vooruitblik weektaak

Lesdoelen

• Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
  
• Ik kan bepalen wat een beschouwing goed of slecht maakt.
• Ik kan een beoordelingsformulier voor een beschouwende tekst opstellen. 

Voorkennis: wat weet je nog van de structuur en kenmerken van een beschouwing?

Wat maakt een 

beschouwing goed of slecht?

Aan de slag

Vorm snel twee- of drietallen (overleg via whatsapp?). 

Stel een beoordelingsformulier op voor een beschouwende tekst 

-> denk bijv. aan mijn eerdere beoordelingsformulieren, theorie beschouwingen en deze les.

Klaar? stuur je formulier aan mij via Zoom-chat.

Hulp nodig? gebruik elkaar, of stuur mij een bericht. 

11:55 gaan we verder.

Aan de slag 2

Gebruik nu je beoordelingsformulier bij jullie gevonden beschouwingen van vorige week & beoordeel:

- Is dit een goede beschouwing?

- Waarom wel/niet?

- Werkt mijn formulier?

Klaar? Plaats je beargumenteerde oordeel in de Zoom-chat. 

Hulp nodig? Help elkaar of stuur mij een bericht.

12:05 gaan we verder.

Afronding: wat heb je
vandaag geleerd?

Reflectie leerdoelen

• Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
  
• Ik kan bepalen wat een beschouwing goed of slecht maakt.
  
• Ik kan een beoordelingsformulier voor een beschouwende tekst opstellen.
  

Vooruitblik

Let op afronding deze weektaak! 

Volgende week: 

- Schrijven beschouwing

- Opdrachten in Leswijs over nieuwe woorden corona 

-> kiezen boekje uitleg in de les

Hulp nodig! 

3 lessen leesvaardigheid/beschouwingen gehad: keuzemenu theorie, opstellen vragen, opstellen beoordelingsformulier. 

Nu: onderzoek d.m.v. interviews: 

1 leerling gemotiveerd/goed scorend, 1 leerling gemotiveerd/slecht scorend, 1 leerling niet gemotiveerd/goed scorend, 1 leerling niet gemotiveerd/slecht scorend

Beloning:  een vrijstelling van een deel van een weektaak naar keuze.