§4 Alinea's en kernzinnen les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Meer dan lezen - alinea's en kernzinnen

Je legt klaar:

boek en schrift

Inloggen Lesson-up

Lesprogramma

- Terugbik vorige lessen 'Meer dan Lezen'

Doel:

Jullie kunnen een kernzin van een alinea bepalen. 

Even herhalen...

Welk leesstrategieën zijn vorige periode besproken?

Welke tekstdoelen zijn er?

Tekstdoelen 

• In een tekst kunnen verschillende doelen zitten, maar meestal heeft een schrijver maar 1 doel met zijn tekst.
  
• Als je het doel van een tekst moet noemen, bedenk dan: wat wil de schrijver met deze tekst?
• Omdat de doelen van een schrijver met een tekst kunnen verschillen, zijn er ook verschillende soorten teksten. Bij een bepaalde tekstdoel hoort een bepaalde tekstsoort.

Paragraaf 4 - Alinea's en kernzinnen

 Ik kan de kernzin van een alinea bepalen

Wat is een kernzin?

Kernzinnen

Een tekst is opgebouwd uit alinea's

Een goede alinea bevat 1 hoofdgedachte, die in een zin geformuleerd is-> de kernzin

kernzin-> vaak de eerste, tweede of laatste zin van de alinea

Wat is een kernzin?

1. Een voorbeeld
2. De belangrijkste mededeling van de alinea.
3. Een toelichting
4. Een eindconclusie die getrokken wordt.

Een kernzin is dus een hoofdzaak. Na de kernzin komt dus...

1. Een bijzaak
2. Een hoofdzaak

Welke uitspraak over kernzin is waar?

Een kernzin:

1. is een samenvatting van de alinea
2. bevat de hoofdzaken van de alinea
3. is altijd de eerste zin van de alinea
4. is niet in alle alinea's aanwezig

Wat is de kernzin?

1. De Maastrichtse neuropsycholoog Jelle Jolles (...)
2. Jongeren tussen de 12 en 18 jaar kunnen volgens Jolles (...)

Wat is de kernzin?

1. zin 1
2. zin 2
3. zin 3
4. zin 4

Wat is de kernzin?

1. Pubers zijn niet in staat weloverwogen een vakkenpakket te kiezen.
2. Hun hersens zijn nog lang niet volgroeid en daarom (...)

Wat is de kernzin?

1. Jolles beschrijft recent onderzoek naar de hersenontwikkeling van jongeren.
2. Diverse studies tonen aan dat puberhersens nog niet optimaal functioneren.
3. Bij meisjes zijn de hersenfuncties voor het maken van complexe keuzes volgroeid na hun 20ste.
4. Bij jongens ligt dat gemiddelde nog een paar jaar hoger.

apps.noordhoff.nl

ZELFSTANDIG WERKEN

Wat :	Maken opdracht 5,7,8,9.1 +leren woordlijst §4 Verminderde opdrachten: Opdracht 5,7,9.1+ leren woordlijst §4 Opdracht 9.1 inleveren maandag 3 februari
Hoe :	In je boek/schrift.
Hulp :	Theorie op blz. 30
Tijd :	Tot het einde van deze les
Klaar :	Oefen in de online trainer

Opdracht 9.1

- De tekst wordt geschreven op toetspapier van school.

- De tekst is duidelijk leesbaar (schrijf dus rustig)

- Je schrijft op de lijnen zoals je geleerd hebt.

- Schrijf je iets fout? Zet er een streep door en schrijf het woord opnieuw.

- Denk aan hoofdletters, spelling en interpunctie.

- De tekst is een deel van een gemiddeld cijfer bestaande uit 3 opdrachten.

- Niet of te laat inleveren betekent een 1. De opdracht kan niet worden herkanst.