FA: Stappenplan bronnen analyseren

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

      Telefoon in het zakkie 

      Laptop in de tas
       Map en pen op tafel

       

      

Welkom bij Individuals & Societies

Unit 4: De belofte van een beter leven

Learner Profile: Principieel & Onderzoeker

ATL: data verzamelen & vastleggen en bronnen vermelden

Related concepts: keuze

Key concept: identiteit

De zoektocht naar het goede leven vormt onze identiteit

Global context: Identiteit en relaties

Programma 

• Terugblik onderzoekscyclusk
• Werken aan FA
  - stappenplan bronnen invullen
  - bronvermelding van die bronnen opschrijven 

Week 1	Week 2	Week 3 + 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9
Introductie	Onderzoeks- cyclus & Bronnen-onderzoek	meivakantie	Statistiek	Historische bronnen	FA	FA	Werken aan SA

Leerdoelen 

Aan het einde van de les...

• heb ik per persoon minimaal 2 bronnen genoteerd in het stappenplan
• heb ik van al mijn bronnen de juiste manier van referentie opgeschreven
• heb ik dit alles ingeleverd op toddle bij FA! 

 
 

Wat doen we bij elke stap van de  onderzoekscyclus?

Stappenplan ahv onderzoekscyclus

1. stel vragen: kies een onderzoeksvraag voor je SA
2. Onderzoek doen: bronnenonderzoek. Kies je bronnen. Kies internet, historische bronnen, statistiek. Volg het stappenplan om goede bronnen te vinden en de informatie uit je bronnen te selecteren.  Schrijf een bronnenlijst van je gebruikte bronnen. 
3. Analyseer je bronnen: bekijk de informatie die je hebt gevonden en beantwoord je vraag.
4. Presenteer je antwoorden 
5. Reflecteer op je onderzoek 

Bronnenonderzoek Unit 4

Hoofdvraag over een casus 
(gegeven door je docent)

Internet bronnen

Statistiek

Historische bronnen

Presenteer de antwoorden op je hoofdvraag in je SA

Assessment

In de politiek en op straat wordt veel gepraat over een beter leven voor iedereen en, met oog op de toekomst, de dreiging van ideeën die anders zijn dan de onze.

In de toekomst dreigen nieuwe economische en politieke crises. Onderzoekers kijken naar het verleden om daaruit lessen te leren voor de toekomst. 

Assessment

je bent een onderzoeker in een klein onderzoeksteam van 3 personen. Jullie zijn gevraagd door de overheid om aan de hand van een casus antwoorden te geven op vragen over de toekomst. 

Het doel van je presentatie is je publiek te informeren over je bronnenonderzoek naar een historisch-economische casus.

Je publiek zijn congresbezoekers: mensen die voor de gemeente werken en andere onderzoekers

Jullie maken een powerpoint presentatie. Deze presenteer je tijdens het congres. 

Groepsindeling

Reda + Montasir	Nazi Duitsland
Omer K, Kosta + Roland	Nazi Duitsland
Manel + merve	Arabische lente
Zehra, Malak + Salah	China van Mao
Dorina + Raven	Migratie in de EU
Mary + Anastasia	Migratie in Trump's America
Omer A, Muhammet, Nizar?	???

FA: Aan het werk!

• Per persoon vind je minimaal 2 bronnen over jouw onderwerp. 
• Je vult per bron het stappenplan in. Aan het einde van het werkblad geef je aan of je deze bron kan gebruiken om antwoord te geven op je vraag of niet.  
• Op papier of op laptop 
• Deze stappenplannen lever je in op toddle
• Je zoekt per bron op hoe je de bronvermelding moet doen volgende APA7 regels (in de slide + bronnenlijst)

Leerdoelen 

Aan het einde van de les...

• heb ik per persoon minimaal 2 bronnen genoteerd in het stappenplan
• heb ik van al mijn bronnen de juiste manier van referentie opgeschreven
• heb ik dit alles ingeleverd op toddle bij FA!