Mens & MaatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1
Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
M&M M1
Opdracht 1 Natuurrampen | 1.3 Aardbevingen
Slide 1 - Diapositive
De leerdoelen van deze les zijn:
1. aan de hand van het begrip plaattektoniek uitleggen hoe aardbevingen ontstaan.
2. uitleggen waarvoor de seismograaf wordt gebruikt.
3. uitleggen wat de Schaal van Richter uitbeeld.
4. benoemen wat de gevolgen zijn van natuurrampen, zowel voor de aarde als voor de mensheid.
Slide 2 - Diapositive
Wanneer platen tegen elkaar duwen of langs elkaar schuiven, gebeurt er vaak heel lang niets, maar plotseling kunnen de platen verder schuiven. Daardoor ontstaat een aardbeving. De plek diep in de aardkorst waar de platen het meest langs elkaar schuiven, heet het hypocentrum. De plek aan het aardoppervlak daarboven heet het epicentrum, daar wordt de aardbeving het sterkst gevoeld. Niet alle aardbevingen zijn even sterk. De krachten van een aardbeving kun je meten en aangeven met een getal van 1 t/m 9 op de Schaal van Richter. De trilling wordt gemeten door
een seismograaf.
Een aardbeving is een voorbeeld van een endogene kracht. Een kracht die vanuit de aarde komen, dit doordat het magma stroomt.
Slide 3 - Diapositive
1. Bekijk bron 1. Benoem per onderdeel wat je ziet. 1 = 2 = 3 =
Slide 4 - Question ouverte
2. Hoe ontstaan aardbevingen?
Slide 5 - Question ouverte
3. Leg uit hoe aardbevingen het landschap kunnen veranderen.
Slide 6 - Question ouverte
4. Bij welke kracht kunnen mensen een aardbeving voelen?
Slide 7 - Question ouverte
Gebruik de atlas, ga op zoek naar een thematische kaart over aardbevingen in Europa.
5. In welke twee Europese landen komen veel aardbevingen voor?
Slide 8 - Question ouverte
Zoek nu een kaart over aardbevingen in Azië. 6. In welke drie Aziatische landen komen veel aardbevingen voor?
Slide 9 - Question ouverte
Zoek nu een kaart over aardbevingen in Azië.
7. Waarom komen aardbevingen vooral in die landen voor?
Slide 10 - Question ouverte
8. Waarom komen in Nederland nauwelijks aardbevingen voor?
Slide 11 - Question ouverte
Leerdoelen check. Leerdoel 1: hoe kan een aardbeving ontstaan, bij welke beweging?
Slide 12 - Question ouverte
Leerdoelen check. Leerdoel 2: hoe wordt een seismograaf gebruikt?
Slide 13 - Question ouverte
Leerdoelen check. Leerdoel 3: wat wordt bedoeld met Schaal van Richter?
Slide 14 - Question ouverte
Leerdoelen check. Leerdoel 4: wat zijn gevolgen van een aardbeving?
Slide 15 - Question ouverte
Leerdoelen check ingevuld?
Ga samen met je talking partner elkaars antwoorden controleren en verbeter elkaar.