Les 9: De Russische Revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Teun        Mats

Daniël    Teunes

René       Firenzo

                 Florian

                 Simone  Daniëlle

    Liv        Maryse     Julia

                  Brent      Ariane    

  Julian         Riv         Bas          

Jorein      Sofie

Marijn      Nout

Sander   Toby

Dani

Marit      Ena

Docent

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.

Verantwoording:

Peter Teitler, lessen in orde:

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

H3b

Planning vandaag

1). Leerdoel

2). De Russische Revolutie de oorzaken

3). Huiswerk

Tijd: 1 min

De Russische Revolutie

Leerdoel

1). Aan het einde van de les kun je uitleggen welke oorzaken de Russische Revolutie heeft gehad aan de hand van twee voorbeelden.

Voor Rusland 1914

Aantekening: 

- Rusland in 1914 grootste staat ter wereld.

- Grote bevolking

- Grootste rijkdom aan steenkool, ijzererts en andere bodemschatten

- Industralisatie in kinderschoenen

80% bevolking zijn arme boeren (niet lezen/schrijven)

- onderdrukt door adel

- nauwelijk burgerrechten

- niet lezen/schrijven

Het Russisch leger

Russisch orthodoxe kerk

Tsaar heeft absolute macht

Aantekening: 

- De Tsaar had de Absolute macht in het Russische rijk;

- Tsaar steunde op orthodoxe kerk en het leger

steunt

op

Aantekeningen:

- Kritiek wordt onderdrukt door geheime dienst (Tsjeka)

Tsjeka= Russische geheime dienst (1917)

Bespioneren

Gevangen zetten

Vebannen naar Siberië (Goelag)

Aantekening: 

- Rusland in 1914 grootste staat ter wereld.

- Grote bevolking

- Grootste rijkdom aan steenkool, ijzererts en andere bodemschatten

- Industralisatie in kinderschoenen

80% bevolking zijn arme boeren (niet lezen/schrijven)

- onderdrukt door adel

- nauwelijk burgerrechten

- niet lezen/schrijven

Onderdrukking leidt tot protest

Revolutionairen

Etnische minderheden 

In...

1905

Winterpaleis

Sint-Petersburg

Parlement (Doema) wordt ingesteld

Aantekening: 

- Rusland in 1914 grootste staat ter wereld.

- Grote bevolking

- Grootste rijkdom aan steenkool, ijzererts en andere bodemschatten

- Industralisatie in kinderschoenen

80% bevolking zijn arme boeren (niet lezen/schrijven)

- onderdrukt door adel

- nauwelijk burgerrechten

- niet lezen/schrijven

1917: Rusland in WOI

Grote voedseltekorten in steden (vanaf eind 1916)

Demonstraties en muitende soldaten

Rusland vecht mee in WOI

Februarie Revolutie

De voorlopige regering (Doema)

Doorvechten!!!

Aan de slag:

Wat?: §1.3 opdracht 1 t/m 3

Hoe?: WB blz. 13

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdrachten klaar hebt.

Schrijf het op in je Agenda (Woensdag 5 oktober 2022)

Tijd: 10 min

Schrijf 3 dingen op
die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je nog
niet zo goed hebt begrepen