8.3 Democratisering in Nederland

Tijd van Burgers en Stoommachines
8.3 Democratisering in Nederland
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van Burgers en Stoommachines
8.3 Democratisering in Nederland

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen? 
1. Welkom
2. Leerdoelen terugkoppeling
3. Leerdoelen
4. Theorie
5. Beeldmateriaal
6. Aan de slag
7. Leerdoelen nabespreken 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen terugkoppeling
Je weet welke groepen zich inzetten voor de emanicpatie van arbeiders en hoe zij dit deden. 

Je begrijpt de theorie van Marx en je kunt uitleggen in welk opzicht sociaaldemocraten afwijken van Marx' ideeën. 



Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen 
1. Je kunt uitleggen waarom in 1848 in opstand kwamen;

2. Je kunt de opkomst van het feminisme verklaren;

3. Je kent de verschillende zuilen en waar ze voor staan (liberalen, socialisten en confessionelen);




Slide 4 - Diapositive

Theorie 
Nog voordat Napoleon definitief werd verslagen bij Waterloo, werd Nederland een zelfstandige staat. Koning Willem I had veel macht. Hij benoemde en ontsloeg ministers zelf en het parlement negeerde hij meestal. Liberalen vonden dat zorgelijk. 

Liberalen = burgerlijke vrijheden en economische vrijheid. Overheid dient zich terughoudend op te stellen. 

Slide 5 - Diapositive

Theorie 
Vooral het succesvolle deel van het volk, zoals rijke ondernemers zou een rol in het bestuur moeten krijgen. Met hun succes bewezen zij immers over kwaliteiten te beschikken, zo redeneerden de liberalen. 

Toch won overal in Europa het koningschap. Nederland was hier niet uniek in. In  1848 gebeurde er echter in Europa iets wat alles zou veranderen.. 

Slide 6 - Diapositive

Theorie 
Opschrijven: 
In 1848 braken in heel Europa revoluties uit. 
Aanleiding was economisch van aard: prijsstijgingen door misoogsten maakten het leven duur. 

Doel was politiek van aard: de machtsverdeling moest worden herzien. 


Slide 7 - Diapositive

Theorie 
Overal raakten koningen hun macht kwijt. Dat wilde Willem II (zoon van Willem I) natuurlijk voorkomen. 

Opschrijven: 
Willem II liet liberaal Thorbecke in 1848 een nieuwe grondwet te schrijven. Hierin werd de macht van de koning beperkt: ministers waren voortaan niet meer aan de koning verantwoording schuldig. 

Slide 8 - Diapositive

Theorie 
Leden van het parlement werden op dat moment gekozen door middel van censuskiesrecht = mensen mogen stemmen mits ze een bepaald bedrag aan belasting betalen. 

Welke politieke stroming zal dit vooral betaald kunnen hebben..? 

Slide 9 - Diapositive

Theorie 
Dat waren vooral de liberalen! Deze wilden zoals eerder gezegd dat de overheid zich niet bemoeide met de economie. Dat betekende indirect dat de overheid zich ook nauwelijks ging bemoeien met de sociale kwestie (..?) 

Arbeiders/socialisten wilden daarom ook algemeen kiesrecht. Dan zouden zij ook politieke invloed kunnen krijgen en de sociale kwestie wel kunnen aanpakken. 

Slide 10 - Diapositive

Theorie 
Behalve liberalen en socialisten streefden ook protestanten en katholieken naar politieke macht. Ondanks hun verschillen en moeizame relatie deelden protestanten en katholieken enkele politieke belangen.

De overheid betaalde namelijk wel openbaar onderwijs maar niet voor bijzonder onderwijs (christelijke scholen). Dit zou de schoolstrijd worden. 

Slide 11 - Diapositive

Theorie 
Opschrijven:
Confessionelen (politieke stroming waarbij opvattingen gebaseerd zijn op bijbel - vaak protestanten en katholieken samen) gingen samen de Schoolstrijd (1917) aan met de overheid: een politiek gevecht om gelijke subsidies voor openbaar en bijzonder onderwijs. 

Slide 12 - Diapositive

Theorie 
De roep om uitbreiding van het kiesrecht hield aan: democratisering was niet tegen te houden. Ook vonden liberalen het wenselijk dat steeds meer mensen kiesrecht kregen. 

Feministen benadrukten onder andere via de Vereeniging van Vrouwenkiesrecht dat vrouwen dezelfde toegang tot kiesrecht moesten krijgen als mannen. 

Uiteindelijk zou de Eerste Wereldoorlog de vrouwen een beetje helpen (..?)

Slide 13 - Diapositive

Theorie 
Uiteindelijk zou een overheid met socialisten en confessionelen een meerderheid vormen in het parlement. Ze besloten elkaar te steunen: de confessionelen stemden voor invoering van het algemeen mannenkiesrecht (waren ze eigenlijk tegen) en de socialisten stemden voor gesubsidieerd bijzonder onderwijs (waren ze eigenlijk geen voorstander van). 

Opschrijven: 
Met de Pacificatie van 1917 werden twee politieke problemen opgelost: de schoolstrijd en de kwestie van algemeen mannenkiesrecht. 

Algemeen vrouwenkiesrecht volgde in 1919 en was het sluitstuk van de democratisering van Nederland. 

Slide 14 - Diapositive

Beeldmateriaal

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Vidéo

Leerdoelen nabespreken
1. Je kunt uitleggen waarom in 1848 in opstand kwamen;

2. Je kunt de opkomst van het feminisme verklaren;

3. Je kent de verschillende zuilen en waar ze voor staan (liberalen, socialisten en confessionelen);




Slide 19 - Diapositive