L4 Soorten verhalen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

pag. 34

Verhalen vind je overal...

Oefening 1 

• Vertel in je eigen woorden wat de icoontjes betekenen.
• Welke iconen gebruik je zelf?
• Noteer hoeveel tijd je er per week aan besteedt. 

pag. 34

Oefening 2 

1. Bekijk de afbeeldingen op p. 35 en 36. 
   
   
2. Bespreek met jouw buur de volgende vragen:
   

• Welke 2 verhalen vind je het aantrekkelijkst?
• Wat weet je er al van? / Wat verwacht je?

--> tip: gebruik het spreekkader

pag. 35

Oefening 3 

Werk per 2

1. Lees de tekstfragmenten. (5')
2. Verbind de tekstfragmenten (letter) aan de foto's (cijfer). (3')
3. Vul de tabel op p. 39 verder in.  (5')
   
4. Controleer met verbetersleutel. 

pag. 37

1. Saeculum

• Genre: thriller
• onderwerp: magie, verliefdheid
• letter: b

2. the hate u give

• Genre: drama
• onderwerp: racisme,  geweld
• letter: e

3. Virus

• Genre: thriller
• onderwerp: misdaad, ramp
• letter: l

4. 13 reasons why

• Genre: drama, mysterie
• onderwerp: zelfdoding
• letter: m

5. La casa de papel

• Genre: thriller, misdaad
• onderwerp: overval, samenwerken
• letter: j

6. Fortnite

• Genre: actie
• onderwerp: overleven
• letter: h

7. Zout van de zee

• Genre: historische roman
• onderwerp: oorlog
• letter: c

8. Deadline

• Genre: avonturenroman, science fiction
• onderwerp: weglopen, liefde
• letter: a

9. Stranger things

• Genre: horror, sciencefiction
• onderwerp: parallelle wereld, monsters
• letter: k

10. Maus

• Genre: graphic novel
• onderwerp: holocaust, vader-zoon relatie
• letter: g

11. Album 26

• Genre: humor
• onderwerp: grappige situaties, lachen met stripverhaal
• letter: n

12. h@ck

• Genre: futuristische thriller, dystopie
• onderwerp: gebrek aan vrijheid, negatief toekomstbeeld
• letter: i

13. game of thrones

• Genre: fantasy
• onderwerp: oorlog, draken, macht
• letter: f

14. FIFA

• Genre: sportsimulatie
• onderwerp: competitie, voetbal
• letter: d

15. the Avengers

• Genre: actie, superhelden
• onderwerp: superhelden, samenwerken
• letter: o

Oefening 4 

Geef een omschrijving van de woorden: 

genre

thriller, drama, autobiografie, sciencefiction

pag. 40

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'genre'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'thriller'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'drama'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'autobiografie'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'sciencefiction'.

Genres: deel 1

Oefening 5 

Een titel vertelt al heel veel over het verhaal. 

Plaats de titel bij het juiste genre. 

pag. 40

Oefening 4 

Geef een omschrijving van de woorden: 

+

horror, fantasy, historisch roman, avonturenroman, dystopie

pag. 40

Genres: deel 2

Horror

Fantasy

Historische roman

avonturenroman

dystopie

• griezelen door  buitenaardse wezens of door realiteit. 
• verzonnen wereld, volkeren, wezens en taal. 
• bepaalde periode in de geschiedenis. Hoe de mensen toen leefden. 
• Spannend verhaal met een held die obstakels moet overwinnen.
• toekomst. Een wereld waar het slecht is om te leven. Focus op negatieve van technologie en mens, harde maatschappij, geen vrijheid.

Oefening 6 

Beluister het fragment uit het boek Haat.

Tot welk genre behoort dit boek? 

Geef telkens 2 redenen waarom je dit zegt. 

pag. 40

Oefening 6 (p. 41)

Beluister het fragment uit het boek 

Er is geen vorm waarin ik pas. 

Tot welk genre behoort dit boek? 

Geef telkens 2 redenen waarom je dit zegt. 

Oefening 7 

1. Schrijf 5 elementen op die je verbindt met het genre detective.
   
2. /
3. /

pag. 41

elementen bij het genre 'detective'

Verzin een titel voor een detectiveverhaal.

Oefening 1 

Leg in je eigen woorden uit: fictie, non-fictie, bekroning. 

pag. 41

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'fictie'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'non-fictie'.

Geef in je eigen woorden een omschrijving van het woord 'bekroning'.

p. 41

Op zoek naar een goed boek in de bibliotheek!

Inspiratie nodig?

Neem een kijkje op p. 45 - 47.

Vul de steekkaarten in op p 42.

Opdracht

Je gaat een geluidsfragment of videobestand maken waarin je het boek dat je gaat meenemen voorstelt. Je kiest nog een ander boek via Boekenzoeker of de literatuursuggesties in je werkboek. 

• De steekkaarten vul je in tijdens de les.
• De opname maak je thuis als huiswerk. 
• We dienen deze taak in via Google Classroom.

Criteria

• Het filmpje is minimaal 1 minuut en maximaal 3 minuten lang
• Van beide verhalen geef je de auteur en vertel je kort de inhoud (bv. de vier kernwoorden)
• Je legt duidelijk uit waarom je het verhaal wil lezen.
• Bij elk verhaal vermeld je ook drie weetjes die je terugvond op het net.
• Je articuleert duidelijk. 
• Je spreektempo is aangenaam: je spreekt niet te snel en niet te traag.
• Je legt intonatie in je stem. 

Opdracht

We beluisteren een voorbeeld van de leerkracht. Je werkt in duo's: elk duo krijgt één criteria. 

• Hoe beantwoordt het audiofragment van de leerkracht aan dit criterium? 

Voorbeeld van de leerkracht

Opdracht

Vul de steekkaarten over jouw twee boeken in op pg.42-43.

Evaluaties:

AGENDA:

Taak:

• Voorbereiding pg.42-43 in de klas
• Audiofragment via Google Classroom tegen __Woe 11/10______________

Toets

• Toets over genres op _______5/10__________