Nice to meet you 1G2

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Nice to meet you!

Lesprogramma

Doel van deze les: 

Aan het eind van deze lessen hebben we elkaar en onze mentor beter leren kennen.

Activiteiten:

• Sta op als....
  
• Wie ben ik? (werkblad)
• Namenketting
• Speed daten

Jouw mentor

Leer je mentor kennen door aan het rad te draaien!

Jouw klasgenoten

Sta op als..

Wie ben ik?

Wie ben ik?

• Vul het werkblad "Wie ben ik" in.
• Maak een tekening van jezelf op de achterkant.
• Bespreek je werk met je groepje, zodat zij je beter leren kennen!

Opmerking: 

• Werk netjes, want van alle "wie ben ik"-bladen maken we een klassenboekje!

Namenbingo

Namenbingo

Voor dit spel heb je nodig:

• een pen
• het werkblad "Namenbingo"

Spelregels:

Lees met de klas de uitleg bij het spel door. En..... start!

De leerling die als eerste vijf namen op een rij heeft (horizontaal, verticaal, diagonaal) heeft gewonnen!

Doel van deze les: 

Aan het einde van deze les kennen we elkaar en onze mentor nog beter.

Activiteiten:  

• Namenketting in de kring
• Speeddate 
• Nabespreken

Energizer: Namen leren 

De leerlingen staan in een kring.

De mentor begint en noemt haar eigen naam . De leerling ernaast noemt de naam van de mentor en de eigen naam. De leerling daarnaast noemt de naam van de mentor, de leerling ernaast en zijn eigen naam.  Etc.  

Hoeveel namen kunnen we onthouden?

Tip: begin iedere ronde bij een andere persoon!

  

Tip: Begin eens achtereen, werk van achteren naar voren!

SPEED DATE!

Doel:

Elkaar beter leren kennen!

Wat te doen?

• De helft van de klas gaat op een vaste plek zitten. Tegenover deze leerlingen zijn plekjes vrij.  De overgebleven leerlingen zoeken zo'n vrij plekje.
• Je krijgt vier minuten om met elkaar te praten (Twee minuten over de één en twee minuten over de ander) . 
• Na de speeddate krijg je 1 minuut om 3 overeenkomsten en 3 verschillen op te schrijven.
• Daarna  schuift de helft van de klas een plekje door.

Timer

Vragen stellen aan elkaar:                          Werkblad invullen:

Nabespreken:

• Wat heb je geleerd, gehoord, ontdekt?
• Welke overeenkomsten heb je gevonden en met wie?
• Anders....

Tijd over?

Puzzelen maar!

Maak de woordzoeker waarin de namen van je 

klasgenoten in verstopt zijn!

Lesevaluatie

Doel van deze les:

Aan het eind van deze lessen hebben we elkaar en onze mentor beter leren kennen.

Vraag: van hoeveel klasgenoten weet je de naam al?