1.2 Een winstgevende kolonie

H1: Nederland en Indonesië
§1.2 een winstgevende kolonie 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

H1: Nederland en Indonesië
§1.2 een winstgevende kolonie 

Slide 1 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Leerdoel:
  • Je kunt de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven
Begrippen:
  • indo's
  • racisme
B
Het cultuurstelsel
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft
Begrippen:
  • cultuurstelsel
  • liberalisme
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
  • vrije arbeid
  • contractarbeiders
  • koelies

Slide 2 - Diapositive

H1: Nederland en Indonesië
§1.2 een winstgevende kolonie 
A: de koloniale samenleving

Slide 3 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Groepen in de samenleving

  • Nederlanders (tot 1880 alleen mannen, daarna ook vrouwen)
  • Indo's: kinderen van NL'se mannen, inheemse vrouwen. Verschil in sociale lagen: hoe lichter de huid, hoe belangrijker
  • Racisme
  • Het (onjuiste) idee dat er verschillende mensenrassen bestaan en dat het ene ras beter is dan het andere.

Slide 4 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
NL'se vrouwen:
niet bezighouden met politiek of bestuur. Wel liefdadigheid

Indonesische vrouwen:
geen onderwijs, als kind uitgehuwelijkt, geen beroep
Pas in 1904 oprichting school voor inheemse meisjes

Slaven:
 500.000 slaven uit Afrika, China en NL-Indië.
Slavernij afgeschaft 1860

Slide 5 - Diapositive

Aan de slag

  • §1.2 A: opdracht 1 t/m 3
timer
10:00

Slide 6 - Diapositive

H1: Nederland en Indonesië
§1.2 een winstgevende kolonie 
B: het cultuurstelsel

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Lien

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
1830: invoering cultuurstelsel op Java


Boeren moeten op 1/5 van hun land cultuurproducten verbouwen.
--> koffie, suiker, tabak, thee, indigo
--> afstaan aan de NL'ers --> die verkochten dit duur in NL

Economisch systeem waarbij boeren op Java landbouwproducten moesten verbouwen voor de Nederlandse staat.

Slide 9 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Cultuurstelsel, ramp voor de boeren:

  • Veel cultuurproducten verbouwen > weinig voor henzelf ==> hongersnoden
  • Soms gedwongen meer dan 1/5 deel te gebruiken. (Bij hogere opbrengst kreeg regent bonus)
  • Boeren zonder geschikte grond moesten 66 dagen werken voor NL bestuur. 

Slide 10 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Kritiek uit NL:

  • 1860: boek Max Havelaar van Multatuli. Beschrijving onderdrukking en uitbuiting boeren.
  • Vanaf 1848 veel Liberalisme in het bestuur.
    Het idee dat ondernemers vrij waren zou ook in NL-Indië moeten gelden

1870: afschaffing cultuurstelsel

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo



Het cultuurstelsel werd
ingevoerd
A
op heel Nederlands-Indie
B
op het eiland Java
C
op het eiland Sumatra
D
op de eilanden Java en Sumatra

Slide 13 - Quiz

Wat werd er verbouwd voor het cultuurstelsel?
A
Koffie
B
Specerijen
C
Bananen
D
Aardappelen

Slide 14 - Quiz

Het cultuurstelsel hield in:
A
Dat de Indonesische boeren veel met elkaar omgingen
B
Dat de Indonesische boeren een deel van hun oogst moesten afstaan aan NL
C
Dat de Nederlandse boeren in Indonesië een deel van hun oogst moesten afstaan aan NL
D
Dat de Indonesische vorsten veel met elkaar omgingen

Slide 15 - Quiz

Aan de slag

  • §1.2 A: opdracht 4 t/m 8
  • Klaar? -> Samenvatting: begrippen, personen, belangrijke gebeurtenissen, leerdoel
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

H1: Nederland en Indonesië
§1.2 een winstgevende kolonie 
C: Ondernemers en contractarbeiders

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Lien

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Gevolgen afschaffing cultuurstelsel:
 
NL'se ondernemers stichtten bedrijven in NL-Indië: plantages (thee, koffie, suiker).
 
Werk werd gedaan door loonarbeiders uit de lokale bevolking.
Dit systeem is vrije arbeid

Slide 19 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Om genoeg arbeiders te hebben kwamen er contractarbeiders uit o.a. China
  • Kregen voorschot op hun loon
  • Verdienden te weinig
  • Konden voorschot niet terug betalen
  • Bleven vaak heel lang op de plantages

NL noemde hen koelies
Leven van de koelies:
  • 12 uur per dag werken
  • Weinig eten
  • Geen wc/ bad
  • Kinderarbeid
  • Geldboetes/lijfstraffen
  • Koelieordonnantie (straf bij werkweigering)

Slide 20 - Diapositive



Na de afschaffing van het Cultuurstelsel kwamen er meer particuliere ondernemingen in Indonesië. Op deze ondernemingen ontstond een tekort aan arbeidskrachten.
Op welke wijze werd dat tekort aan arbeidskrachten opgelost?
A
Door het aannemen van blanke Europeanen
B
Door het inhuren van contractarbeiders (koelies)
C
Door het kopen van slaven

Slide 21 - Quiz

Hoe werden koelies ook wel genoemd?
A
werknemers
B
vluchtelingen
C
Contractarbeiders
D
slaven

Slide 22 - Quiz

Waar kwamen de meeste koelies vandaan?
A
China
B
Japan
C
Java
D
Sumatra

Slide 23 - Quiz

Maken samenvatting paragraaf 1.2
Maken vragen online §1.2: 1 t/m 11 
Aan de slag 

Slide 24 - Diapositive