Start van het schooljaar

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Menu du jour: Les 1

> Frans. Wat heb je nodig?

> Wie ben ik?

Les buts

Ik kan in het Frans verstaan hoe iemand zich voorstelt.

Ik kan mijzelf voorstellen in het Frans.

In het kort... wie ben ik?

Mevrouw Mooi

e-mail: [e-mail]

Ik ben hier:  dinsdag, woensdag donderdag, vrijdag

Magister: voor cijfers en huiswerk

Teams: voor lesmateriaal

Frans.... Wat neem je mee?

> Werkboek (LET OP! het A-boek!)

> Schrift met lijntjes

> Pen (blauw/zwart)

> Gekleurde pen (om na te kijken)

> Je goede humeur ;)

Wat verwacht ik?

> Wacht bij de deur tot ik aangeef dat je naar binnen mag.

> Bonjour zeggen bij de deur!

> Bij binnenkomst: ga zitten + pak je spullen

> Je bent op tijd

> Je hebt je spullen mee!

> Je komt voorbereid naar de les (huis/leerwerk)

Wat vind ik belangrijk?

> Kaugom 

> Taalgebruik

> Petten en jassen

> Telefoons

> Eten & drinken

Wat kun je verwachten van mij?

> Je mag alles vragen over Frans (met vinger opsteken ;)

> Ik hou van uitleggen! (ook al is dit 10 keer!)

> Ik praat veel Frans in de les ......

> Ik kijk je toets zo snel mogelijk na

> Je mag mij altijd een berichtje sturen.

Wat nu?

> Je ziet allemaal plaatjes die betrekking hebben op mij....

> bedenk voor jezelf welke vragen (in het Frans) bij de plaatjes horen.  Noteer deze in je schrift (5 min)

> vergelijk de vragen met je buurman/vrouw 

(10 min) / maak die je niet weet, samen.

> En dan........vraag maar raak! :) 

> Denken-delen- uitwisselen 

Qui suis-je?

Qui suis-je?

Avec qui suis-je mariée ?

Depuis quand suis-je mariée ?

J'habite où?

C'est quoi ma nationalité? / Quelle est ma nationalité ?

Quel âge ai-je ? / j'ai quel âge?(reponds en chiffres)

Quels sont mes hobbies ?

Où j'ai été en vacances ?

Avec qui j'ai été en vacances?

écrivez leur prénom, virgule (komma), prénom

Quel temps faisait-il ?

Qu'est-ce que j'ai fait pendant mes vacances ?

Et toi?

Tu es qui?

Menu du jour: Les 1

> qui es-tu?

> expliquer le collage / conversation  

> cours 1 de 5

> faire une conversation 

Objectifs:

> Ik kan iemand begrijpen die over zichzelf praat.

> Ik kan vragen stellen in het Frans.

> Ik kan over mezelf, mijn vakantie en het weer praten in het Frans. 

C'est à toi!

> Je gaat een eigen creatie maken (NIET digitaal) over JOU en over jouw vakantie en daar een gesprek over voeren in duo's.

> Je krijgt 3 lessen op school om jouw creatie en gesprek helemaal voor te bereiden. (bijvoorbeeld: 1 les alle vragen en antwoorden maken, 1 les oefenen met de uitspraak, 1 les creatie maken, 1 les alle puntjes op de i's)

> Daarna plannen we lessen waarin elke duo zijn gesprek voert met als ondersteuning zijn creatie.

> Bekijk goed de eisen op de volgende Dia!! Tussen door krijg je nog wat 

extra grammatica uitleg/herhaling

Ta conversation 

> Duurt minimaal 4 minuten en maximaal 7 minuten.

> Is helemaal in het Frans en bevat vragen voor je gesprekspartner en eigen antwoorden voor jezelf.

> De uitspraak klopt (7 punten).

> Is uit het hoofd geleerd.

> Wordt ondersteund door een creatie (niet digitaal!) (5 punten).

> Voldoet aan de inhoudelijke eisen (15 punten).

> Is een gesprek in tweetallen (interactie, begroeting en afsluiting) (3 punten). 

> Het gesprek wordt opgenomen

> Je weet van te voren niet met wie je gaat.

1. Voor- en achternaam
   
2. Woonplaats + land
   
3. Leeftijd
   
4. Familie samenstelling (inclusief namen en leeftijden)
   
5. Nationaliteit
   
6. Sport/hobby
   
7. Lievelingsvak
   
8. Vrijetijdsbesteding

Over je vakantie:

1. Waar
   
2. Met wie
   
3. Hoe het weer was
   
4. Vervoersmiddel
   
5. Hoe lang
   
6. Tijdsbesteding (minimaal 4 verschillende activiteiten)
   
7. Graag nog een keer zou willen gaan en waarom wel/niet
   

Inhoudelijke eisen: 

Je vertelt: 

Hoe zat het ook alweer?

> Leeftijd? -> avoir?

> Faire en jouer

> mening geven

> Landen en steden

mannelijk, vrouwelijk, meervoud?

> Vervoersmiddelen

> passé composé

> Bijvoeglijk naamwoord 

> Gebruik verbindingswoorden om structuur aan te brengen in je zin als je je mening geeft:

> In Nederlands: maar, want, omdat, en etc.

Ik vind Frankrijk leuk, want het is daar warm.

> In Frans: mais, car, parce que, et.

> Na verbindingswoord een komma.

> NOOIT aan het begin van de zin

Je trouve que + zelfstandig naamwoord = ik vind dat

exemple: je trouve que le film est nul.

Je pense que + zelfstandig naamwoord = ik denk dat

exemple: je pense que la chambre est petite

À mon avis + zelfstandig naamwoord = naar mijn mening

exemple: à mon avis, le personnel du camping n'est pas sympa.

D'après moi + zelfstandig naamwoord = volgens mij

exemple: D'après moi, le restaurant est super!

J'aime / j'adore + zelfstandig naamwoord / werkwoord = Ik vind leuk / ik vind echt leuk

exemple: J'aime l'école / J'aime nager

Je n'aime pas/ Je déteste + zelfstandig naamwoord/werkwoord = Ik vind niet leuk / ik vind echt niet leuk

exemple: Je n'aime pas l'école / Je n'aime pas nager

Hoe zat het ook alweer?: Passé composé

Passé composé bestaat uit TWEE

Hulpwerkwoord (avoir of être) + voltooid deelwoord

Hoe maak je een voltooid deelwoord?

werkwoord - er + é

bijvoorbeeld: regarder = regardé

Dus... j'ai regardé = ik heb gekeken

Avoir of être?

Werkwoord uit het huis van être MET être!

     Menu du jour: 

> Regarder film 1 = landen + steden

> regarder film 2 faire/jouer

> regarder flim 3 l'adjectif (bijvoeglijk naamwoord 

> voorbereiden gesprek 

> collage maken 

Objectifs:

> Ik kan iemand begrijpen die over zichzelf praat.

> Ik kan vragen stellen in het Frans.

> Ik kan over mezelf, mijn vakantie en het weer praten in het Frans. 

Le temps

>  praat je over het weer in het frans? = altijd met het werkwoord 'faire' --> il fait of il faisait (in de verledentijd)

                             Je parle de mes vacances

> être / aller + au/en/aux/à.....+ "le / la / les land"/ eiland/stad.

> faire + du/de la/ de l'..........+ le / la / l' sport of activiteit.

> être / aller + au /à la / à l' + le / la / l' plek.

> manger / regarder /etc..un / une / des + le / la / les  zelf. naamwoord

Hoe zat het ook alweer?: Praten over sport/hobby

Faire + de -> sporten met "le"= du

                         -> sporten met "la"= de la

                         -> sporten met "les"= des

                         -> sporten met "l'" = de l'

Jouer + au  -> sporten met "le"= au 

                         -> sporten met "la"= à la 

                         -> sporten met "les"= aux 

                         -> sporten met "l'" = à l'

Landen en steden

>  la -> en, bijvoorbeeld la France wordt en France (naar Frankrijk)

> le -> au, bijvoorbeeld le Portugal wordt au Portugal

 > les -> aux, bijvoorbeeld les Pays-Bas wordt aux Pays-Bas

> Is het een stad -> à, bijvoorbeeld Paris wordt           à Paris

Vervoersmiddelen

> Zit er een dak op? (auto, bus, vliegtuig... etc.) = en 

vb: en voiture, en avion

> Voertuig zonder dak? (fiets, lopend.... etc.) =

 à 

 bijvoorbeeld: à vélo, à pied

Het bijvoeglijk naamwoord

een bv (bijvoeglijk naamwoord) vertelt iets over een zelfstandig naamwoord (znw) =

een zelfstandig naamwoord =

persoon

dier

ding

> zelfstandig naamwoord vrouwelijk? = bv nw = + e

het grote huis = la maison = het huis --> la grande maison

> zelfstandig naamwoord mannelijk? = bv nw = NIKS aanpassen

> zelfstandig naamwoord meervoud? = bv nw = + s

ik heb 2 grote broers = j'ai deux grands frères

> zelfstandig naamwoord vrouwelijk + meervoud? = bv nw = + e s

ik heb 2 grote zussen = j'ai deux grandes soeurs

let op! eindigt het zelfstandig naamwoord al op een 'e'? dan GEEN extra 'e' toevoegen!

une table rouge = al een 'e' op het einde dus niets meer toevoegen!

let op! eindigt het bijvoeglijk naamwoord al op een 's'? dan GEEN extra 's' toevoegen!

un garçon français = 1 franse jongen

deux garçons françaisssssss NEEEE = deux garçons français 

de regel: alle bijvoeglijk naamwoorden in het Frans gaan ACHTER het zelfstandig naamwoord

vb: un film interessant = bv nw

 behalve de onderstaande. Deze staan ervoor! 

bon - beau - joli

haut - long - petit

jeune - vieux - grand

gros (dik) - mauvais - méchant (gemeen) - nouveau

autre (ander) - large (breed)

+ alle rangtelwoorden (1,2,3 / 1ste, 2de etc.)

vb: un grand chien

Het bijvoeglijk naamwoord : de plaats

oefenen? th2c lesson-up

of boek B jaar 1 of boek jaar 2

Het bijvoeglijk naamwoord : bijzondere vormen

vertaling	mannelijk	vrouwelijk	plaats
leuk/aardig	joli	joli e	ervoor
groot	grand	grand e	ervoor
klein	petit	petit e	ervoor
lekker/goed	bon	bon ne	ervoor
nieuw	nouveau	nouve lle	ervoor
mooi/knap	beau	b elle	ervoor
oud	vieux	vie ille	ervoor

eindigt het bijvoeglijk naamwoord op een 'x' dan eindigt de vrouwelijke vorm 'se'

eindigt het bijvoeglijk naamwoord op een 'f' dan eindigt de vrouwelijk vorm 've'

Het bijvoeglijk naamwoord : bijzondere vormen

vertaling	mannelijk	vrouwelijk
gelukkig/blij	heureux	heureuse
jaloers	jaloux	jalouse
sportief	sportif	sportive
creatief	créatif	créative

Tu prépares des questions

1: Hallo, hoe is het?

2: Hoe heet jij?

3: Hoe oud ben jij?

4: Waar woon jij?

5: Waar houd jij van?/ ben je dol op?

6: Ben je Frans?

7: In welke klas zit jij?

8: Heb jij een broer?

9: Heb jij een zus?

10: Heb jij een hond?

11: Hoe is jouw moeder?

12: Hoe is jouw opa?

1. Bonjour (comment) ça va?
2. Comment tu t'appelles?
3. Tu as quel âge?
4. Tu habites où?
5. Qu'est-ce que tu aimes / adores?
6. Tu es français / française?
7. Tu es en quelle classe?
8. Tu as un frère?
9. Tu as une soeur?
10. Tu as un chien?

11: Comment est ta mère?

12: Comment est ton grand père?

Als de leerlingen genoeg tijd gehad hebben om de vragen voor te bereiden kan de docent het nakijkmodel laten zien!