plichtethiek

• Zorg en Welzijn
• Speciaal Onderwijs

Welkom

    Studenten Verpleegkundigen leerjaar 3 niveau 4

Lesinhoud van vandaag:

* Terugblik vorige les: Deugdethiek

* Wat is plichtethiek

* Cathegorisch imperatief

* Volmaakte plicht

* Onvolmaakte plicht

Doelen:

Na de les kun je:

* Benoemen wat plichtethiek inhoud.

* Omschrijven wat er wordt bedoeld met categorisch imperatief.

* Het verschil tussen volmaakte en onvolmaakt plicht benoemen.

* Plicht ethiek toe passen aan de hand van een casus.

We gaan een lessonup doen.

Wie was de bedenker van de Deugdethiek

1. Aristoteles
2. Kant
3. Plato
4. Bentham

Wat is voor deugdethiek belangrijk

1. Geloofsovertuiging
2. Normen
3. Waarden
4. Deugden

Eudaimonia betekend

1. Euforie
2. Geluk
3. Verdriet
4. Gezegend zijn

Wat is een ethisch dilemma

1. Goed of fout
2. Ruzie maken
3. Als morele waarden met elkaar in botsing komen
4. als je van verschillende afkomst bent

Plichtethiek

Immanuel Kant

1724 - 1804

Autonomie

Categorisch imperatief

Begrippen:

* De mens altijd zien als doel en nooit als middel.

* Plicht van de deugd.

* Plicht van het recht.

* Autonome wilsbepaling

Volmaakte plicht

Onvolmaakte plicht

Oefenen

Casus wordt uitgedeeld.

Je krijgt 10 min om in tweetallen deze casus te beantwoorden.

We bespreken hem klassikaal na.

Wat waren de doelen ook al weer?

Na de les kun je:

* Benoemen wat plichtethiek inhoud.

* Omschrijven wat er wordt bedoeld met categorisch imperatief.

* Het verschil tussen volmaakte en onvolmaakt plicht benoemen.

* Plicht ethiek toe passen aan de hand van een casus.

Zijn er nog vragen?