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14-02
Was machen wir Heute?
Lernziele des Unterrichts;
Hausafgaben kontrolieren (10 Minuten);
Quizfragen Verben;
Hörfahigkeit/Lesefahigkeit;
Ende der Klasse;
Dienstag 22. Februar Test Kapitel 3+4 -> begin met leren!
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Slide 1:
Diapositive
Duits
Middelbare school
vmbo g
Leerjaar 2
Cette leçon contient
10 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
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Éléments de cette leçon
Was machen wir Heute?
Lernziele des Unterrichts;
Hausafgaben kontrolieren (10 Minuten);
Quizfragen Verben;
Hörfahigkeit/Lesefahigkeit;
Ende der Klasse;
Dienstag 22. Februar Test Kapitel 3+4 -> begin met leren!
Slide 1 - Diapositive
Lernziele des Unterrichts
Aan het einde van de les:
Benoem je hoe je feesttenten moet gebruiken;
Benoem je de regel voor het maken van voltooid deelwoorden;
Benoem je 2 werkwoorden waarbij je feesttenten kan gebruiken;
Benoem je hoe je de sch, sp en st moet uitspreken;
Heb je geoefend met de zinnen van H4;
Slide 2 - Diapositive
Hausafgaben kontrolieren
Hausafgaben -> Werkblad TT & VT
Het werkblad kijken we gezamenlijk na (5-10 minuten)
Slide 3 - Diapositive
Tegenwoordige tijd
Voltooid deelwoord
sagen
haben gewohnt
mache
habe gespielt
kochst
habe besucht
singt
kaufst
hast gehört
Slide 4 - Question de remorquage
Vervoeg het werkwoord tussen haakjes
Hast du Essen ....... (kaufen)?
Slide 5 - Question ouverte
Vervoeg het werkwoord tussen haakjes
Ich ....... (schwimmen) gern im Schwimmbad.
Slide 6 - Question ouverte
Vervoeg het werkwoord tussen haakjes
Du ....... (machen) das Hausafgaben in der Klasse.
Slide 7 - Question ouverte
Vervoeg het werkwoord tussen haakjes
Sie haben mir eine Karte ....... (schicken)
Slide 8 - Question ouverte
Hörfahigkeit/Lesefahigkeit
Hörfahigkeit -> Aufgabe 1 (Seite 30)
Lesefahigkeit -> Text 'Ein Tag im Zoo'
Slide 9 - Diapositive
Ende der Klasse
Leerdoelen behaald?
Vragen?
Is het werkblad gemaakt;
Gaan we de zinnen van H3 + H4 oefenen;
Kunnen de leerlingen die het lastig vinden nog extra oefenen;
Dienstag 22. Februar Test Kapitel 3+4
Slide 10 - Diapositive
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