Introductie klas 1 - 23/24

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

A1B | Introductie 2023-2024

Goedemorgen! Maak vast een mooi naambordje

A1B | Introductie 2023-2024

Programma

• Welkom
• Kennismakingsactiviteiten
• Kluisjes, inlogcodes & rooster
• Schoolregels
• Speurtocht
• Uitleg donderdag

Op tafel

Pen & papier

1. Welkom!

#1 Welke verwachtingen hebben jullie vandaag?

#2 Welke verwachtingen hebben jullie van donderdag en vrijdag?

Op tafel

Pen & papier

2. Kennismaken |  Kring maken

OPDRACHT: Ga in een halve cirkel zitten op alfabetische volgorde van je voornaam.

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

2. Kennismaken 

Ik ga naar Het Baarnsch Lyceum en dit zijn mijn nieuwe klasgenoten...

• We staan in een kring
• Leerling 1 zegt de voornaam, leerling 2 noemt zowel de voornaam van leerling 1 als de eigen. 
• Leerling 3 noemt de naam van leerling 1, 2 en de eigen
• Enzovoort...

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

2. Kennismaken |  Kring maken

OPDRACHT: Ga in een halve cirkel staan op huisnummers (van laag naar hoog).

REGEL: je mag niet praten!

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

Kennismaken | 2. Handenspel

Zitten in een kring met een tafel voor je. 

• Leg je handen om en om op de tafel
• We gaan in het rondje een 'klap' geven op de tafel
• Werk goed samen en probeer het rondje volledig rond te gaan

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | Wat is waardevol?

Groepjes van 4 á 5 leerlingen - maken met kring

Bespreek in je groepje de volgende stellingen:

• Wat is belangrijk voor jou, als het gaan om met elkaar omgaan?

Wie begint? De leerling die het eerste is gaan slapen gisteravond

• Wanneer waardeer jij anderen? Welk gedrag vertonen ze dan?

Wie begint? De leerling die het verste van school woont

• Bij wie voel jij je op je gemak? En waarom?

Wie begint? De leerling met de langste rechterpink

• Welke waarden vinden ze bij jou thuis belangrijk?

Wie begint?  De leerling met de donkerste haarkleur

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | Wat is waardevol?

Pak je Leefstijl werkboek

• Ga naar pagina 7 en lees de situaties. Kruis aan wat voor jou geldt.
• Als je zelf nog andere voorbeelden hebt, schrijf ze erbij

Bespreek met je groepje wat je hebt ingevuld. Zijn er overeenkomten of juist verschillen?

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | Klassenregels

Maak een groep van 4 á 5 personen. Maak de groep op basis van overeenkomsten. 

Bijvoorbeeld allemaal witte schoenen of allemaal een bril.

Per groepje

• Bedenk 5 klassenregels voor een goede sfeer in de groep
• Schrijf deze op volgorde op. De belangrijkste bovenaan

Schrijf de regels op in 'plustaal' 

Pauze

10:00 - 10:20

Praktisch | Inlogcodes & Rooster

Je krijgt de volgende informatie:

1. Wifi-code
2. SomToday-inlog
3. Mail-inlog
4. Rooster

Maak een FOTO van je gegevens!

Pak je laptop

Probeer in te loggen op SomToday, je mail, de Wifi, etc.

Help elkaar en stel vragen als iets niet lukt/werkt.

09:30 Kluisjes. Schrijf je nummer ergens op!

Schoolregels | Lestijden

HBL en Uitkijck 

50 minutenrooster

 

ONDERBOUW

Lesuur 1   08.15 – 09.05                                 

Lesuur 2  09.05 – 09.55                               

 09.55 – 10.15 PAUZE                                   

Lesuur 3  10.15 – 11.05                                    

Lesuur 4  11.05 – 11.55                                    

 11.55 – 12.25 PAUZE                                     

Lesuur 5  12.25 – 13.15                                    

Lesuur 6  13.15 – 14.05                                   

Lesuur 7  14.05 – 14.55                                  

 14.55 – 15.05 PAUZE                                     

Lesuur 8  15.05 – 15.55                                  

Lesuur 9  15.55 – 16.45                                  

De lessen duren 50 minuten. Er gaat GÉÉN bel.

Klas 1 en 2 hebben op andere momenten pauze, dan de rest van de school.

Staat er een U in je rooster? Uitkijck

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Schoolregels | Pauze & Schoolplein

• Pauze

Pauze houdt je in de pauzeruimtes! Kantine, buiten en hal voor de kantine

Je mag het schoolplein in pauzes & tussenuren NIET verlaten

Je afval wordt gescheiden in de grote afvalbakken door de school.

Roken is NIET toegestaan op het hele schoolterrein

• Stewards

Tijdens de pauze lopen er stewards rond. Ruim je je troep niet op - dan wordt je naam opgeschreven en moet je je de volgende morgen bij de concierges melden

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Schoolregels | Telefoons

• Je smartphone + watch gaat direct bij binnenkomst van het lokaal in de telefoontas! Het geluid, camera, alarm, etc. staat uit!

• De docent bepaalt wanneer jij jouw smartphone weer mag pakken.

• Wil jij jouw smartphone niet in de tas? Dan doe je hem voor de les in je kluisje. Tijdens de LO lessen ligt jouw smartphone in je kluisje.

• Bellen mag alleen in de pauzeruimtes.

• Er mogen NOOIT opnames gemaakt worden op het gehele terrein. Hiervoor kan je worden geschorst of van school worden verwijderd.

• Ingenomen smartphones haal je om 16:30 op bij de conciërge. Vrijdag om 16:00

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Schoolregels | Verwijdering uit de les

Hopelijk gebeurt dit natuurlijk nooit

• Mocht het toch voorkomen, dan ga je naar de studiezaal (openruimte 2e verdieping) en meldt je je bij Nanda Jansen. Als Nanda er niet is, ga je naar jouw conrector/LJC
• Je krijgt een 'gele brief'. Deze vul je zo volledig mogelijk in
• Aan het einde van de les ga je terug naar je docent. Jullie bespreken wat er is gebeurd
• De gele brief geef je terug aan Nanda

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Schoolregels | Roosters, SOM en Huiswerk

• Je dagelijkse rooster staat op SomToday. 
• Houdt je rooster altijd in de gaten voor eventuele wijzigingen, uitval, etc.
• Per lesuur vindt je jouw docent, het lokaal en het vak.
• Huiswerk schrijf je iedere les in je Plenda. Er komt geen huiswerk in SOM. Alleen toetsen kan je in SOM vinden
• Ben je afwezig bij een toets? Neem contact op met je docent voor een nieuwe afspraak

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Pauze

11:50 - 12:15

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Speurtocht

Groepjes van 4 á 5 leerlingen - gemaakt met Randomizer

Van 12:30 tot 13:35 gaan jullie door de school heen met een speurtocht

Per groepje krijg je een rooster. Op de volgorde van het rooster zoek je de lokalen op.

In ieder lokaal vinden jullie een puzzel. Pak per groepje 1 puzzel.

Loop rustig door de school. Er zijn ook andere activiteiten bezig. 

Alle puzzels gevonden? Kom naar je lokaal terug. Hier kan je verder gaan met de puzzels die je hebt gevonden.

1 Veerle - Quinty - Quinten - Dante - Valentijn

2 Evi - Emma - Robert - Derk - Olivier K

3 Romae - Iris - Ruben - Stijn - Olivier R

4 Noor - Jinke - Boaz - Huub

5 Wende - Maya - Jitse - IJsbrand

6 Annabel - Chennan - David - Thijmen

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Praktische afsluiting

Donderdag - 8:45 start in de Aula

Meenemen: Persoonlijk voorwerp

Meenemen: Pimp je Plenda spullen

Handig om met de fiets te komen - na de lunch het Dorp in

Vrijdag - 12:00 start in V001

Nodig: Sportkleding

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Tot morgen!

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Goedemorgen!

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Planning

Wat vonden jullie van gisteren?

Wat verwacht je van vandaag?

Planning

Persoonlijk voorwerp

Leefstijl les

Plenda

Workshop

Groepen vrijdag

Activiteit 'Het Dorp'

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Persoonlijk voorwerp

Groepjes maken van 4 á 5 leerlingen. De groepjes worden gemaakt aan de hand van overeenkomsten tussen jullie voorwerpen. 

Denk aan: 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?