Introductie klas 1 - 23/24

A1B | Introductie 2023-2024
Goedemorgen! Maak vast een mooi naambordje
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

A1B | Introductie 2023-2024
Goedemorgen! Maak vast een mooi naambordje

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

A1B | Introductie 2023-2024
Programma
  • Welkom
  • Kennismakingsactiviteiten
  • Kluisjes, inlogcodes & rooster
  • Schoolregels
  • Speurtocht
  • Uitleg donderdag
Op tafel
Pen & papier

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Welkom!
#1 Welke verwachtingen hebben jullie vandaag?

#2 Welke verwachtingen hebben jullie van donderdag en vrijdag?


Op tafel
Pen & papier

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Kennismaken |  Kring maken
OPDRACHT: Ga in een halve cirkel zitten op alfabetische volgorde van je voornaam.



Slide 4 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)
  • laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
  • Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
  • Recht van passen toelichten.
2. Kennismaken 
Ik ga naar Het Baarnsch Lyceum en dit zijn mijn nieuwe klasgenoten...
  • We staan in een kring
  • Leerling 1 zegt de voornaam, leerling 2 noemt zowel de voornaam van leerling 1 als de eigen. 
  • Leerling 3 noemt de naam van leerling 1, 2 en de eigen
  • Enzovoort...

Slide 5 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)
  • laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
  • Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
  • Recht van passen toelichten.
2. Kennismaken |  Kring maken
OPDRACHT: Ga in een halve cirkel staan op huisnummers (van laag naar hoog).

REGEL: je mag niet praten!


Slide 6 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)
  • laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
  • Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
  • Recht van passen toelichten.
Kennismaken | 2. Handenspel
Zitten in een kring met een tafel voor je. 
  • Leg je handen om en om op de tafel
  • We gaan in het rondje een 'klap' geven op de tafel
  • Werk goed samen en probeer het rondje volledig rond te gaan

Slide 7 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Kennismaken | Wat is waardevol?
Groepjes van 4 á 5 leerlingen - maken met kring

Bespreek in je groepje de volgende stellingen:
  • Wat is belangrijk voor jou, als het gaan om met elkaar omgaan?
Wie begint? De leerling die het eerste is gaan slapen gisteravond

  • Wanneer waardeer jij anderen? Welk gedrag vertonen ze dan?
Wie begint? De leerling die het verste van school woont

  • Bij wie voel jij je op je gemak? En waarom?
Wie begint? De leerling met de langste rechterpink

  • Welke waarden vinden ze bij jou thuis belangrijk?
Wie begint?  De leerling met de donkerste haarkleur

timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Kennismaken | Wat is waardevol?
Pak je Leefstijl werkboek

  • Ga naar pagina 7 en lees de situaties. Kruis aan wat voor jou geldt.
  • Als je zelf nog andere voorbeelden hebt, schrijf ze erbij



Bespreek met je groepje wat je hebt ingevuld. Zijn er overeenkomten of juist verschillen?
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Kennismaken | Klassenregels
Maak een groep van 4 á 5 personen. Maak de groep op basis van overeenkomsten. 
Bijvoorbeeld allemaal witte schoenen of allemaal een bril.
Per groepje
  • Bedenk 5 klassenregels voor een goede sfeer in de groep
  • Schrijf deze op volgorde op. De belangrijkste bovenaan
Schrijf de regels op in 'plustaal' 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze

10:00 - 10:20

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktisch | Inlogcodes & Rooster
Je krijgt de volgende informatie:
  1. Wifi-code
  2. SomToday-inlog
  3. Mail-inlog
  4. Rooster
Maak een FOTO van je gegevens!
Pak je laptop
Probeer in te loggen op SomToday, je mail, de Wifi, etc.

Help elkaar en stel vragen als iets niet lukt/werkt.




09:30 Kluisjes. Schrijf je nummer ergens op!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoolregels | Lestijden
HBL en Uitkijck 
50 minutenrooster
 
ONDERBOUW
Lesuur 1   08.15 – 09.05                                 
Lesuur 2  09.05 – 09.55                               
 09.55 – 10.15 PAUZE                                   
Lesuur 3  10.15 – 11.05                                    
Lesuur 4  11.05 – 11.55                                    
 11.55 – 12.25 PAUZE                                     
Lesuur 5  12.25 – 13.15                                    
Lesuur 6  13.15 – 14.05                                   
Lesuur 7  14.05 – 14.55                                  
 14.55 – 15.05 PAUZE                                     
Lesuur 8  15.05 – 15.55                                  
Lesuur 9  15.55 – 16.45                                  
De lessen duren 50 minuten. Er gaat GÉÉN bel.
Klas 1 en 2 hebben op andere momenten pauze, dan de rest van de school.













Staat er een U in je rooster? Uitkijck

Slide 13 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Schoolregels | Pauze & Schoolplein
  • Pauze
Pauze houdt je in de pauzeruimtes! Kantine, buiten en hal voor de kantine
Je mag het schoolplein in pauzes & tussenuren NIET verlaten
Je afval wordt gescheiden in de grote afvalbakken door de school.
Roken is NIET toegestaan op het hele schoolterrein

  • Stewards
Tijdens de pauze lopen er stewards rond. Ruim je je troep niet op - dan wordt je naam opgeschreven en moet je je de volgende morgen bij de concierges melden

Slide 14 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Schoolregels | Telefoons
  • Je smartphone + watch gaat direct bij binnenkomst van het lokaal in de telefoontas! Het geluid, camera, alarm, etc. staat uit!

  • De docent bepaalt wanneer jij jouw smartphone weer mag pakken.

  • Wil jij jouw smartphone niet in de tas? Dan doe je hem voor de les in je kluisje. Tijdens de LO lessen ligt jouw smartphone in je kluisje.

  • Bellen mag alleen in de pauzeruimtes.

  • Er mogen NOOIT opnames gemaakt worden op het gehele terrein. Hiervoor kan je worden geschorst of van school worden verwijderd.

  • Ingenomen smartphones haal je om 16:30 op bij de conciërge. Vrijdag om 16:00

Slide 15 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Schoolregels | Verwijdering uit de les
Hopelijk gebeurt dit natuurlijk nooit
  • Mocht het toch voorkomen, dan ga je naar de studiezaal (openruimte 2e verdieping) en meldt je je bij Nanda Jansen. Als Nanda er niet is, ga je naar jouw conrector/LJC
  • Je krijgt een 'gele brief'. Deze vul je zo volledig mogelijk in
  • Aan het einde van de les ga je terug naar je docent. Jullie bespreken wat er is gebeurd
  • De gele brief geef je terug aan Nanda

Slide 16 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Schoolregels | Roosters, SOM en Huiswerk
  • Je dagelijkse rooster staat op SomToday. 
  • Houdt je rooster altijd in de gaten voor eventuele wijzigingen, uitval, etc.
  • Per lesuur vindt je jouw docent, het lokaal en het vak.
  • Huiswerk schrijf je iedere les in je Plenda. Er komt geen huiswerk in SOM. Alleen toetsen kan je in SOM vinden
  • Ben je afwezig bij een toets? Neem contact op met je docent voor een nieuwe afspraak

Slide 17 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Pauze
11:50 - 12:15

Slide 18 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Speurtocht
Groepjes van 4 á 5 leerlingen - gemaakt met Randomizer
Van 12:30 tot 13:35 gaan jullie door de school heen met een speurtocht
Per groepje krijg je een rooster. Op de volgorde van het rooster zoek je de lokalen op.

In ieder lokaal vinden jullie een puzzel. Pak per groepje 1 puzzel.
Loop rustig door de school. Er zijn ook andere activiteiten bezig. 

Alle puzzels gevonden? Kom naar je lokaal terug. Hier kan je verder gaan met de puzzels die je hebt gevonden.

1 Veerle - Quinty - Quinten - Dante - Valentijn
2 Evi - Emma - Robert - Derk - Olivier K
3 Romae - Iris - Ruben - Stijn - Olivier R
4 Noor - Jinke - Boaz - Huub
5 Wende - Maya - Jitse - IJsbrand
6 Annabel - Chennan - David - Thijmen

Slide 19 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Praktische afsluiting
Donderdag - 8:45 start in de Aula
Meenemen: Persoonlijk voorwerp
Meenemen: Pimp je Plenda spullen
Handig om met de fiets te komen - na de lunch het Dorp in
Vrijdag - 12:00 start in V001
Nodig: Sportkleding

Slide 20 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Tot morgen!

Slide 21 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Goedemorgen!

Slide 22 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Planning
Wat vonden jullie van gisteren?

Wat verwacht je van vandaag?


Planning
Persoonlijk voorwerp
Leefstijl les
Plenda
Workshop
Groepen vrijdag
Activiteit 'Het Dorp'

Slide 23 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?
Persoonlijk voorwerp
Groepjes maken van 4 á 5 leerlingen. De groepjes worden gemaakt aan de hand van overeenkomsten tussen jullie voorwerpen. 
Denk aan: 

Slide 24 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Slide 25 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Slide 26 - Diapositive

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)
Nabespreken
* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.
* Welke overeenkomsten van je opgevallen?
* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?
* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?