Scheikunde 3T, Metalen

Scheikunde 3TKL,  metalen
Even een recap van de metalen theorie

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Scheikunde 3TKL,  metalen
Even een recap van de metalen theorie

Slide 1 - Diapositive

Wat moesten we weten
Paragraaf 1, Metalen
1. Je kunt vertellen uit welke ertsen ijzer en aluminium worden gemaakt.
2. Je kunt de reactievergelijking voor de elektrolyse van aluminiumoxide opstellen.
3. Je kunt de reactievergelijkingen voor de processen in een hoogoven opstellen.
4. Je weet wat de edelheid van metalen aangeeft.

Paragraaf 2, Legeringen
1. Je kunt 4 gemeenschappelijke eigenschappen van metalen noemen.
2. Je kunt verschillen tussen metalen opnoemen.
3.  Je weet wat legeringen zijn en waarom we deze gebruiken
4. Je kent de samenstelling en toepassing van een aantal legeringen



Slide 2 - Diapositive

Paragraaf 1, Metalen
De meeste metalen zijn onedel, dat betekent dat ze reageren met de zuurstof uit de lucht.
Hierdoor zijn er bijna geen metalen op aarde in hun element vorm maar komen ze voor in een verbinding met zuurstof. 

Zo ook ijzer en aluminium.


Slide 3 - Diapositive

Ijzerwinning
IJzer wordt gewonnen uit ijzererts. In ijzererts zitten een hoop stoffen, maar de belangrijkste is ijzeroxide. Een verbinding van ijzer en zuurstof. Fe2O3 (s)
Om van de ijzeroxide het element ijzer te krijgen gebruikt men hoogovens

Slide 4 - Diapositive

Hoogoven
Hiernaast zie je de hoogoven
In de hoogoven gebeuren 2 reacties.
2 C (s) + O2 (g) 🡪 2 CO (s) 
én
Fe2O3(s) + CO (g) 🡪 Fe (s) + CO2 (g)


Slide 5 - Diapositive

Met welke stof reageert het ijzeroxide om er ijzer van te maken?

Slide 6 - Question ouverte

Wat is de formule van ijzeroxide?

Slide 7 - Question ouverte

Winning van Aluminum
Aluminium wordt gewonnen uit Bauxiet. Net zoals in ijzererts zitten er in Bauxiet veel verschillende stoffen, maar de belangrijkste is aluminiumoxide, Al2O3 (s).

Bauxiet wordt voornamelijk gewonnen in
China. 

Slide 8 - Diapositive

Winning van aluminium
Aluminium wordt gewonnen via het onderstaande proces

Slide 9 - Diapositive

Leg uit wat het verschil is tussen het scheiden en ontleden van stoffen

Slide 10 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen een reactieschema en een reactievergelijking?

Slide 11 - Question ouverte

Paragraaf 2, Legeringen
Paragraaf 2, Legeringen
1. Je kunt 4 gemeenschappelijke eigenschappen van metalen noemen.
2. Je kunt verschillen tussen metalen opnoemen.
3. Je weet wat legeringen zijn en waarom we deze gebruiken
4. Je kent de samenstelling en toepassing van een aantal legeringen

Slide 12 - Diapositive

Gemeenschappelijke eigenschappen
Alle metalen kunnen:
1. Elektriciteit geleiden
2. Warmte geleiden
3. Ze zijn smeedbaar (je kunt ze oneindig smelten en stollen)
4. De element vormen glimmen

Slide 13 - Diapositive

Noem 4 eigenschappen die andere zijn voor metalen

Slide 14 - Question ouverte

Edelheid van metalen
Edelmetalen reageren niet met zuurstof
Onedele metalen reageren wel met zuurstof.

Slide 15 - Diapositive

Noem 3 edelmetalen en 3 onedele metalen

Slide 16 - Question ouverte

Noteer het symbool van de 6 metalen die je net hebt genoemd.

Slide 17 - Question ouverte

Legeringen
Een legering is een mengsel van metalen
Legeringen worden gebruikt om de gunstige eigenschappen van metalen te combineren. 
Bijvoorbeeld Brons, Smeedgoud, roestvrijstaal, messing.
Er zijn duizenden verschillende legeringen voor allemaal verschillende toepassingen

Slide 18 - Diapositive

(Smeed) goud

Slide 19 - Diapositive

https://www.nemokennislink.nl/publicaties/sprookjesbacterie-eet-metaal-en-geeft-energie/?search_page=true

Slide 20 - Diapositive

a. Wat is de naam van de ‘sprookjesachtige bacterie’?
b. Hoe kan de bacterie ontdekken dat er metalen in zijn omgeving zijn?
c. Wat is de ‘truc’ van deze bacterie?
d. Hoe hebben de onderzoekers bewezen dat deze ‘truc’ de reden is dat de bacterie metalen kan eten?
e. Denken de onderzoekers dat de bacterie kan worden ingezet om afvalwater schoner te maken?

Slide 21 - Diapositive