Koens_Portrettekenen en Vervreemde Gezicht_les 1

• Beeldende vorming
• Higher Education (degree)

Wat gaan we doen vandaag?

5	Startopdracht: boekje!	allen	A4
10	Doelen + Introductie opdracht	docent	-
5	Oefening	docent	laptop
50	Aan het werken + feedback!	solo	papier
10	Laat maar zien! (evalueren)	allen	laptop
5	Volgende les	docent	-
10	Corve en opruimen	allen	lokaal

portretten les 1

Bespreek met je klas wat je gaat doen vandaag. 

De leerlingen beginnen eerst met een startopdracht van 5 minuten. Ze werken in stilte en maken een pentekening. Voor deze tekening combineren ze twee of drie symbolen uit van de volgende website: https://storymachine.club/

Na de 5 minuten bespreek je de rest van de les. 

Doelen

Aan het einde van de les:

- Kan jij uitleggen waar we allemaal protretten zien

- Het verschil herkennen tussen nep en echt

- Kan jij je mening geven over filters over foto's 

Aan het einde van de les heb jij:

- 4 gezichts elementen getekend

- Een filmpje gevonden waar jij mee kan werken

Welke foto is nep?

Welke foto is nep?

Welke foto is nep?

Zoek op internet een portret die nep is.

Waar kom je allemaal neppe portretten tegen?

Wat doet dit met je?

Opdracht portret en vervreemd gezicht!

Les 1-3: Jullie leren portretten tekenen met de juiste verhoudingen, schaduwen, en profielen. Dus realistisch! 

Les 4: Geïnspireerd door Picasso maken we een eigen vervreemd gezicht. 

Les 5: Werken we ons vervreemd gezicht uit met hout

Les 6/7: Afronden, schilderen en exposeren van het vervreemd gezicht.

Les 1-3: Jullie leren portretten tekenen met de juiste verhoudingen, schaduwen, en profielen. Dus realistisch! 

Stap 1: pak een A4 schetspapier, potlood en een gum

Stap 2: zoek op internet filmpjes en andere instructies voor het tekenen van alle gezichtselementen. Oren, ogen, neus en de mond. 

Stap 3: teken alle ellementen LOS op een papier, zo realistisch mogelijk

Aan het werk!

Beeldende vorming evaluatiekaart

1. Kies 2 kleuren.

2. Kan je een vraag 

met JA beantwoorden? Kleur dan een vakje in!

3. Begin en einde periode een andere kleur, zo zie je de

groei goed!

Naam en klas

Schetsen

Portret

Houten gezicht

Houding inzet en gedrag

Periode 3, portret

1. Benoem de levels

2. Geef in de bollen aan waar je staat

3. Schrijf eronder waarom je dit vind.

4. Bespreek het met je docent, je krijft een sticker/stempel en feedback.

5. Aan het einde van de periode beantwoord je de vragen op de post-it's

Beeldende vorming evaluatiekaart

Laat maar zien!
Schrijf erbij waar je trots op bent!

Volgende les:

Begin van de les: Gezichtelementen af! (huiswerk)

Tijdens de les: Verhoudingen van één gezicht

Vragen en huiswerk: Gezichtselementen af!

Opruimen en corve:

Docent deel corve uit.Eerst ruim al je eigen werk en materialen op.Daarna doe je corve.

Klaar? Op je plek met je tas op de grond.

Volgende les, opruimen en corve!

Wat vond je van je gedrag deze les?

😒🙁😐🙂😃