4.3 de Holocaust (massamoord op de Joden door de Nazi's - les 1

1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 2-4

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Welkom Klas 3!


Planning:
- Leg je schoolspullen op tafel
- Pak de flitskaarten erbij.
- Bespreking leerdoelen
- Behandeling Jodenvervolging en Holocaust.
Startopdracht 10 min

- Lees paragraaf H4.3 de Holocaust door.
- Onderstreep voor jou onbekende woorden.
- Bekijk de afbeeldingen uit H4.3 en schrijf hier een begrip bij uit paragraaf H4.3

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelenschema:
Waarom gebruiken we leerdoelen?

Wanneer heb je een leerdoel bereikt?

Leerdoelen deze les;
Je kan het begrip antisemitisme verklaren
Je kan de verschillende lesfasen van de Jodenvervolging uitleggen

Slide 3 - Diapositive

Geallieerden
Asmogendheden
Japan
Groot-Brittannië
Verenigde Staten
Frankrijk
Duitsland
Sovjet Unie
Italië
Nederland

Slide 4 - Question de remorquage

1939
1940
1941
1942
1943
1944
1945
Einde van de Hongerwinter
Duitsland valt NL binnen
Atoombommen op Japan
Duitsland valt Polen binnen
Japan valt NL-Indië binnen
Operatie Market Garden 
Bombardement op Rotterdam
Bevrijding Nederland

Slide 5 - Question de remorquage

5 mei
10 mei
14 mei
15 mei
Einde van de Hongerwinter
Duitsland valt NL binnen
Bombardement op Rotterdam
Bevrijding Nederland

Slide 6 - Question de remorquage

Holocaust

Slide 7 - Carte mentale

Antisemitisme
Antisemitisme betekend haat tegen joden.  Anti = tegen  Semtiet = joods

Al vanaf 60 v. C. worden joden in Europa gedicrimineerd. Tegenwoordig is dit nog steeds zo. 

Ook in de Middeleeuwen was er veel antisemitisme. 
Op de afbeelding zie je een pogrom. Dit is een aanval tegen een bepaalde groep waarbij de mensen worden mishandeld en vermoord. Daarnaast worden huizen en andere bezittingen stuk gemaakt en in brand gestoken. Hier worden joodse mensen worden door christenen in elkaar geslagen. 

Slide 8 - Diapositive

Antisemitisme
Antisemitisme betekend haat tegen joden. Anti = tegen Semtiet = joods

Al vanaf 60 v. C. worden joden in Europa gediscrimineerd. Dit betekend dat bepaalde groepen mensen slechter worden behandeld dan anderen. 


Slide 9 - Diapositive

Rassenleer

Vanaf de 19e eeuw ontstond de rassenleer. De rassenleer is een theorie dat mensen in verschillende 'rassen' verdeeld kunnen worden én dat het ene 'ras beter is dan het andere. 

Volgens de nazi's was het Germaanse ras (Duitsers en Scandinaviers) het beste ras. Het laagste ras waren de joden. Zij waren onmensen en moesten worden uitgeroeid. 
Deze twee stagaires leggen aan basisschool kinderen uit hoe je alle verschillende 'rassen' kunt herkennen. 

Slide 10 - Diapositive

Wereldcrisis vanaf 1929



De grote armoede onder grote groepen van de bevolking 
wordt ook gebruikt om Joden tot zondebok maken:
"Wij zijn werkloos, zij hebben de mooie baantjes!"

Slide 11 - Diapositive

Hitler wordt kanselier januari 1933



Hitler speelt in op deze gevoelens bij delen van de bevolking,
o.a. door steeds te benadrukken dat de economische crisis  
én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten


Slide 12 - Diapositive


Neurenberger Rassenwetten
1935




  • Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
  • Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
  • Deze wetten zijn ook bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'

Slide 13 - Diapositive

Discriminatie
Het pesten en vernederen van joden is iets wat je in de geschiedenis veel terug kan vinden. 
Toch zie je dat in jaren voor de oorlog het antisemitisme langzaam groeit.  
In Duitsland zijn veel mensen teleurgesteld, boos en verdrietig vanwege de Eerste Wereldoorlog, veel politieke onrust en economische problemen vanwege de crisis in 1929. 

Slide 14 - Diapositive

Kristallnacht 

Op 9 november 1838 vermoord een joodse jongen een Duitse diplomaat in Parijs.

Als reactie hierop houdt de Minister van propaganda,  Joseph Goebbels houdt een haatrede tegen Joden.
Duitsers trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen. De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.
Een Joodse synagoge is helemaal stukgeslagen in de Kristallnacht. 

Slide 15 - Diapositive







De nacht van 9 op 10 november 1938 krijgt de naam 'Kristallnacht' vanwege alle ramen van de huizen en winkels van joden die stuk zijn geslagen. 

Slide 16 - Diapositive

Veel synagoges worden in brand gestoken. 

Slide 17 - Diapositive

Deze joodse mannen werden gedwongen om met een David's ster door de stad rond te lopen. 

Slide 18 - Diapositive

Ook worden er tijdens Kristallnacht Joden opgepakt en naar Buchenwald, een concentratiekamp in Duitsland, gebracht. 

Slide 19 - Diapositive

Uitsluiten
De Nazi's willen de jodens steeds meer buitensluiten van het gewone leven.
Er komen verschillende wetten waarin stond dat joden niet met niet-joden mochten trouwen. Niet meer bij de overheid mochten werken. Geen fiets mochten hebben. En nog veel meer... 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Slide 22 - Diapositive

Joodse wijken
Vanaf de Middeleeuwen werden joden gedwongen om in eigen wijken te wonen. In de Italiaanse stad Venetie woonden de joden in de wijk 'Ghetto Nuovo'. Hierkomt de bijnaam 'getto' vandaan. 

Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden de joden verplicht om naar deze getto's te verhuizen. 

Slide 23 - Diapositive

In de ghetto's en kampen was het leven zwaar. Er was te weinig woonruimte voor de  
duizenden joden die er moesten leven.

Slide 24 - Diapositive

Vaak was er ook niet genoeg voedsel voor iedereen.
Een grote groep mensen overleed vanwege ondervoeding. Soms stierven zij op straat, waar zijn dagenlang bleven liggen. 

Slide 25 - Diapositive

Protest?
De Februaristaking

We bekijken de video en maken de vragen. 


Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo

Wat was de aanleiding voor de Februaristaking?
A
Het oppakken van joden in Amsterdam
B
Het executeren van leiders van een staking
C
Het neerschieten van verzetstrijders
D
De inval in Polen

Slide 28 - Quiz

Waarom was de Februaristaking zo bijzonder?
A
De Nederlandse arbeiders hielden stand en de Duitsers gaven toe aan de eisen van de stakers
B
De Duitsers sloegen deze staking keihard neer en voerden vele arrestaties uit
C
De staking werd uitgevoerd door Joodse bewoners van Amsterdam
D
Het was het enige massale en openlijke protest tegen de Jodenvervolging in Europa

Slide 29 - Quiz

De website van het Stadsarchief over de Februaristaking is...
A
... betrouwbaar.
B
... onbetrouwbaar.

Slide 30 - Quiz

Deportatie
het wegvoeren van joden

Slide 31 - Diapositive

Deportatie/ uitroeiing

Slide 32 - Diapositive

Bedenk waarom de deportaties van joden begonnen nadat de gele davidster verplicht gesteld was.

Slide 33 - Question ouverte

Wat gebeurde er tijdens de Kristallnacht?
A
Het vernielen van joodse winkels
B
Joden werden gedeporteerd
C
Er werd met borden gesmeten op straat
D
Hitler voerde nieuwe wetten in

Slide 34 - Quiz

‘Alleen een staatsburger van Duits of vergelijkbaar bloed is een burger van het rijk. Een jood is geen burger van het Rijk. Hij heeft geen stem. Hij mag geen openbare functie vervullen.’

Welk begrip is hierbij het meest van toepassing?
Pesten - Discriminatie - Isoleren - pogrom
A
Pogrom
B
Pesten
C
Isoleren
D
Discriminatie

Slide 35 - Quiz

Door verdachtmakingen en angstbeelden over joden ontstonden pogroms
A
Juist
B
Onjuist

Slide 36 - Quiz

Wat is een pogrom?
A
Een nieuwe wet
B
Jodenhaat
C
Uitbarsting van geweld tegen joden
D
Ketter

Slide 37 - Quiz

Welke onjuiste (foute) vooroordelen gebruikte de Nazi's om Jodenhaat te versterken?
A
Rekenleer
B
Rassenleer
C
Holocaust
D
Concentratiekamp

Slide 38 - Quiz

Antisemitisme
Kristallnacht
Rassenleer

Slide 39 - Question de remorquage

Leerdoelen check
Je kan het begrip antisemitisme verklaren
Je kan de verschillende lesfasen van de Jodenvervolging uitleggen met voorbeelden

Slide 40 - Diapositive