Training FH 19 April 2022

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

Werkvorm kennismaking 

Training Formatief Handelen 

Welkom! 

Programma

• Welkom + kennismaking 
• Programma + doel van de training 
• Terugblik voorbereidende opdracht (e-learning) 
• Formatief handelen: theorie
• Aan de slag! 
• Afronding en vooruitblik bijeenkomst 2 
  

De training formatief handelen 

Opzet van de training:

• e-learning
• bijeenkomst 1 
• aan de slag (praktijk) 
• bijeenkomst 2 
• Sparkling moment (bijeenkomst 3) 

Doel van de training: 

De deelnemer kan de cyclus van Formatief Handelen  toepassen in eigen les(ontwerp) en kan ook uitleggen waarom hij dit doet. 

Bijeenkomst 1 

Doel bijeenkomst 1 

De deelnemer weet wat formatief handelen is (definitie begrip) en heeft kennis van de bijbehorende didactiek (toepassen in lessen).

E-learning

Wat is volgens jou formatief handelen?

Over de aflevering van D. William: welke interventie is jou bijgebleven en waarom?

Als je zelf aan de slag zou gaan met deze didactiek, wat zou het jou dan kunnen opleveren?

Waarom formatief handelen in de klas? 

Schrijf op de ansichtkaart datgene wat jij wilt bereiken met formatief handelen in de klas. Doe dat in maximaal 5 zinnen.

Formatief handelen: een model (kijken naar filmpje om te laten zien, ook met voorbeeld). Advance organizer uitdelen!

 

misconceptie 

5 stappen

Stap 1: Waar staan we nu? 

Stap 2: Nadenken & reproduceren 

Stap 3: Interpreteren, communiceren en beslissen 

Stap 4: Een geïnformeerde vervolgactie 

Stap 5: En waar staan we nu? 

Een voorbeeld? 

Definitie formatief handelen 

Kijk nog eens wat je hebt ingevuld bij vraag 1 en overleg met je buurman-vrouw over de definitie van formatief handelen. Bij de volgende vraag kun je deze invoeren.

Geef een definitie van formatief handelen

Wat is Formatief Handelen? 

Formatief handelen is een kortcyclisch proces dat deel uitmaakt van het didactisch repertoire van de docent waarbij informatie wordt verzameld van het leerproces van de student om op basis hiervan doelbewuste (leer)acties in te zetten. 
Deze checken bij Arina en Connie (zelfde taal spreken)

Het gaat hierbij om

• doelbewust informatieverzameling 
• actief denkprocessen 
• samenwerking student en docent 
• betekenisverlening informatie 
• kortcyclisch 
• geen blijvende administratie of individueel correctiewerk

10 principes hieraan koppelen? Zodat voor de pauze theorie is behandeld en daarna alleen aan de slag. Bij e-learning aan bod laten komen? Vragen hoe zij dit zien.

Even herhalen 

 

misconceptie 

Pauze 

Stellingen 

Werkvorm (kaartjes ja/nee) 

Aan de slag! 

1. Uitwisselen van ideeen rondom formatief handelen in de klas. 

2. Het experiment in de klas 

Verzamelen van ideeën 

Ga met elkaar (4 personen) in gesprek over de 5 stappen die horen bij de didactiek FH.

Website Toetsrevolutie gebruiken: fases van ontwerpproces!

https://platform.toetsrevolutie.nl/courses/take/materiaal-boek/texts/33532183-overzicht-van-de-ontwerpfases.

Verzamel ideeën met elkaar rondom formatief handelen en bedenk hoe jij je volgende les naar een hoger plan kunt tillen. Wat ga jij doen en waarom? 

Format maken wat ze kunnen gebruiken!

Het experiment in de klas (ook formatje maken)

Voorbeeld Valentina mail Carolien. 1 a4tje van maken.

Opdracht voor bijeenkomst 2:

• Werk één interventie verder uit 
• Wat ga je doen 
• Met welk doel? 
• Wat moet het opleveren voor de studenten en docent? 
• Voer uit 
• Beantwoord de vragen vóór de volgende bijeenkomst op volgende link (link padlet) 

Terugblik activiteiten 

Op je mini-whiteboard (bestellen): 

1. Schrijf op, welke activiteiten zijn je deze ochtend allemaal bijgebleven? Vul eventueel ook aan met eigen ideeen. 
2. Pak een andere kleur stift: van welke activiteit word je blij? Omcirkel deze activiteiten. 
3. Zet een :-) achter de activiteit waar jij iets mee wilt gaan doen.... 

video fh valentina

Welke 2 dingen heb je vandaag geleerd en waar zou je nog meer van willen horen?

Vooruitblik bijeenkomst 2

Bijeenkomst 2 (na 3 a 4 weken)

Programma 

• Start up 
• Terugblik opdracht/huiswerk: delen van eigen best practices middels werkvorm Tournée
• Theoretisch kader: van fouten kun je leren / feedback op opdracht / kwaliteitsbesef 
• Delen van feedback aan studenten 

Bijeenkomst 2 

Training 2: 

voorbereiding (huiswerk) + inhoud (kwaliteitsbesef en feedback)

Voorbereiding Sparkling moment! 

Achtergrondinformatie (trainers) 

Werkvorm Meten is weten: Wall of Fame (Femke en Carolien)

Wat ben je te weten gekomen over Formatief Handelen? 

0=

1=

2=

3=

4=

5= 

==> Schrijf op een post-it je naam en een voorbeeld 

Goodiebag  

Boek Formatief Handelen 

Wisbordje met stif 

ijslollystokjes

Kitkat 

Groen/rode kaartjes 

Blauwdruk/invulformat formatief handelen  

Ansichtkaart + pen 

Sparkling moment 

Presentatie van WAUW-moment (vorm naar keuze: Canva - filmpje - podcast - powerpoint)

Hoe blijven ze aangehaakt (activiteiten, vragenlijst + inspiratie) 

Feedback 

Hoe geef ik feedback? (theoretisch kader + leuke tips voor in de klas, denk aan toets nakijken zonder cijfer, lln foute antwoorden laten verbeteren etc) 

Werkvorm feedback geven 

Delen van practices hoe geef ik feedback aan mijn studenten 

Cijfers geven 

Hoe verhoudt zich dat tot FH 

Eindopdracht 

Voorbereiden van het WAUW-moment (bijeenkomst 3) 

Bijeenkomst 3 (90' +

 borrel) (6 weken later)

Presentatie van WAUW-moment (vorm naar keuze: Canva - filmpje - podcast - powerpoint) 

Uitdelen van Goodiebag 

Hoe blijven ze aangehaakt (vragenlijst + inspiratie)