Fake News: Feiten of Fabels?

• MAW
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Israël - Palestina Fake News: Feiten of Fabels?

Het is een torenhoog cliché dat in een oorlog de waarheid als eerste sneuvelt. Ook nu tiert fake news welig. 

Waar haal jij je nieuws vandaan?

Wat weet jij al over fake news?

Leerdoel

Wat is waar en niet waar in de stroom aan informatie over de oorlog tussen Israël en Hamas? Nepnieuws is in oorlogssituaties een bekende tactiek om verdeeldheid te zaaien bij tegenstanders. Met soms grote gevolgen. Hoe wapenen we ons tegen fake news?

Aan het einde van deze les kun je fake news herkennen en weet je waar je op moet letten.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat is fake news?

Fake news is misleidende informatie die bewust wordt verspreid om mensen te misleiden of om een bepaalde agenda te bevorderen.

Geef een duidelijke definitie van fake news en leg uit dat het bedoeld is om mensen te misleiden.

nos.nl

Waarom is fake news een probleem?

Fake news kan leiden tot verkeerde beslissingen, verdeeldheid en verwarring in de samenleving.

Via social media werd het nieuws over de raketbeschieting van Israel op het ziekenhuis in Gaza snel verspreid. In veel landen verspreid over de wereld gingen mensen demonstreren tegen Israel en voor de Palestijen.

Maar waar kwam deze raket echt vandaan?? Dit nieuws deed er niet echt meer toe..

Leg uit waarom fake news een probleem is en wat de gevolgen kunnen zijn.

Hoe herken je fake news?

Let op onbetrouwbare bronnen, controleer de feiten, kijk naar de context en zoek naar andere betrouwbare nieuwsbronnen die het nieuws bevestigen.

Geef tips over hoe je fake news kunt herkennen, zoals het controleren van bronnen en het zoeken naar bevestiging van andere bronnen.

Laat enkele voorbeelden zien van beruchte gevallen van fake news, zoals valse nieuwsberichten die veel aandacht hebben gekregen. ( H5 en A6 gaan verder naar toepassing)

Tips voor het vermijden van fake news

- Controleer de bronnen

- wie is de schrijver, welk doel heeft deze met het verspreiden van dit nieuws?

- Berichten andere grote en bekende nieuwsmedia hier ook over?

- Lees het hele artikel, wees kritisch en deel geen informatie zonder het te verifiëren.

Geef praktische tips over hoe je fake news kunt vermijden en moedig de leerlingen aan om kritisch te zijn.

Samenvatting

Fake news is misleidende informatie die bewust wordt verspreid. Wees kritisch, controleer de feiten en vermijd het delen van fake news.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van kritisch denken en fact-checking.

Waarom kan het begrip referentiekader veel uitleggen over de reacties vanuit beide partijen?

A6: Welke benadering is passender om het conflict Israel - Palestina te duiden: Modernistische of de essentialistische? Leg uit

A6: H10 en H11 gaan over natievorming en modernisering van de samenleving. Adhv deze hoofdstukken: welke begrippen helpen bij het begrijpen van het conflict en wat is nodig voor een mogelijke de oplossing ervan?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.