dramadriehoek OGK

• Ogk
• MBO
• Studiejaar 2

wat een drama!!!

De drama driehoek  

Feitje.......De dramadriehoek of " Karpman-driehoek" is een model, een metafoor voor communicatie en samenwerking, bedacht door Stephen Karpman.

maar eerst..

grondhouding....

"instelling die bepalend is voor je gedrag. "

Voorbeeld: `Inlevingsvermogen is een wezenlijke grondhouding van een hulpverlener.` ...

Wanneer had jij contact met iemand wat stroef verliep? 

Wanneer had jij contact met iemand wat stroef verliep? 

DDU: 

-met wie, wanneer, wat was er aan de hand? 

 Kijk naar je interacties op school met vrienden / in je gezin / op de sportclub. Bedenk per kwadrant een situatie, waarin je die houding herkent. Vertel eens....

Te bespreken via DDU. 

Haal een samenwerking in herinnering waarin het niet helemaal lekker liep / loopt. 

• Welke positie herken je bij jezelf in deze samenwerking?  
• Welke positie herken je bij de anderen? 
• Wat kun je zelf doen om de samenwerking te verbeteren? (basishouding ik OK, jij OK). 

Bij vraag 3; wat kun je doen om de samenwerking te verbeteren? 

Mogelijk antwoord: 

-Bevraag alle samenwerkingspartners: Wat heb je nodig? Waar heb je behoefte aan? 

Belangrijk om dit zonder oordeel, open, onderzoekend te bevragen. 

Mogelijke vragen voor leerlingen: 

-Wat heb je nodig om verder te kunnen? 

-Kan ik je ergens bij helpen? 

-Waar loop je tegenaan? 

-Welke hulp kan je inschakelen? 

Leer de leerlingen aan om hun observaties te beschrijven, zonder oordeel. 

"Ik zie dat het niet lukt om aan het werk te gaan." 

"Ik zie dat het niet lukt om de afgesproken deadline te halen." 

"Je hebt niet gewerkt in het gezamenlijke document." 

"We hadden afgesproken; je kwam niet opdagen." Waar was je? 

Stimuleer leerlingen om eerst zelf het gesprek met elkaar aan te gaan bij stroef lopende samenwerking. Lukt dat niet, dan kan de docent er als hulp bijgeroepen worden. 

In welke situatie verliep de samenwerking heel goed? 

Wat doe je? 

Wat voel je? 

Wat zie je? 

Wat hoor je? 

Wat denk je? 

Wat zien anderen? 

Hoe klink je? 

Filmpje dramadriehoek

Voor de docent:     

De verschillende rollen worden uitgelegd.  

Vervolgens gaat het filmpje in op hoe die rollen elkaar in stand houden. 

Lestip: je zou na elke interactie het filmpje stop kunnen zetten en de leerlingen vergelijkbare situaties laten bedenken uit hun eigen leven. (Geef zelf als mentor vooral ook eigen voorbeelden, niets menselijks is ons vreemd) 

wanneer stel jij je op als slachtoffer?

Welke aanklager ben jij tegengekomen?

redder, love it, hate it

Ben jij een redder, of ken jij een redder?

Wat vind je daarvan?

Bespreek welke rollen zichtbaar zijn in dit filmfragment. 

Huiswerk voor de volgende keer

1) Let de komende week op of je de grondhoudingen herkent om je heen. Noteer wat je ziet. 

2) We gaan oefenen met de juiste basishouding in het contact met anderen. 

3) Zit je in een situatie die niet prettig is (qua grondhouding), maak dit bespreekbaar. 

4) Noteer bovenstaande zaken in je schrift, zodat je er volgende les op terug kunt komen. 

Tip: 

Vraag de komende mentorlessen regelmatig naar de ervaringen met bovenstaande vragen bij de leerlingen. 

Blijf de termen gebruiken, zodat dit vocabulaire inslijt.