Afstuderen 2023/2024

Afstuderen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
AfstuderenHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Afstuderen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen bij Lessonup
  1. Ga op je laptop naar lessonup.app of download de app op je telefoon.
  2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe beloon je jezelf als je straks je diploma hebt?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik afgestudeerd ben, kan ik eindelijk...

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar mythes over afstuderen
  • Als ik niet voor de zomer alles af heb, ben ik de sjaak
  •  Als ik ben afgestudeerd wordt het leven alleen maar serieus
  • Afstuderen doe je in je eentje

Slide 5 - Diapositive

Niet alles hoeft af voor de zomer. Om zeker te zijn van een plek bij de diploma-uitreiking wel. Maar als het langer duurt, dan is dat zo. Studiefinanciering kan per maand worden opgezegd.
Leergemeenschap jaar vier
LWP4-A: Mark & Teske

LWP4-B: Stefania & Sander
LWP4-C: Huub & Riadh
LWP4-D: Irma & Fleur
LWP4-E: Ishii & Iris
LWP4-F: Annemarie, Aron & Tineke





Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsen semester twee: kritische beroepsbeoefenaar, adviseur & ontwerper
4.2.1 Advies of ontwerp - 23 EC
4.2.2 Visie sociaal werk - 5 EC
4.2.3 Eindgesprek - 2 EC

Slide 7 - Diapositive

1 EC = 28 uur
23 EC = 644 uur (16 weken van 40 uur)
5EC = 140 uur (3,5 week van 40 uur)
2 EC = 46 uur (1 week van 40 uur)
Belangrijke informatie
  • SKJ-registratie of GGZ-agoog? Advies/ontwerp en visie sociaal werk moeten binnen profiel vallen (zie Moodle).
  • Advies/ontwerp en visie inleveren kan pas als alles uit jaar 1, 2 en 3 + praktijkleren is afgerond.
  • Inschrijven eindgesprek kan als je 238 EC hebt (zie Deadlines afstuderen).

Slide 8 - Diapositive

Registratie SKJ/GGZ-agoog regel je zelf. Zie Moodle.

Inschrijven eindgesprek: zie bestand deadlines.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Advies of Ontwerp

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bijvoorbeeld:
  • Praktijksituaties waarin professionals niet weten hoe te handelen (handelingsverlegenheid)
  • Een dilemma waarover je een goed onderbouwde beslissing wil nemen (wel of niet uithuisplaatsen?)
  • De behoefte vanuit betrokkenen om iets (in de organisatie) te verbeteren of te vernieuwen
  • Leervragen van professionals

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vraagdefinitie
  • Probleemstelling - probleem, oorzaken en gevolgen
  • Context - organisatie, wettelijke kaders, maatschappelijke ontwikkelingen, definities
  •  Stakeholdersanalyse - betrokkenen en hun belangen
  • Doelstelling - waar werk je naartoe?
  • Vraagstelling - geeft richting aan je onderzoek
  • Klaar? Check Go/No-go

Slide 13 - Diapositive

De vraagdefinitie is de onderbouwing van jouw onderzoeksvraag. Wat is het probleem waar iets aan veranderd moet worden? Waarom is dit een probleem? Wat zijn hiervan de oorzaken?
Voorbeeld: Mentale gezondheid
  • Concreet vraagstuk, maar hoe plaats je het in de context?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Dungeons & Dragons als interventie in de bibliotheek
  • Leuk idee, maar hoe ga je het onderbouwen?
  • Context: eenzaamheid onder jongeren, afbraak sociale vaardigheden
  • Context organisatie: de veranderende rol van de bieb

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Omgaan met psychoses bij cliënten met een LVB
  • Micro-, meso- en macroniveau 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot slot
  • Schrijver bepaalt logische opbouw, rekening houdend met typerende kenmerken van een advies of ontwerp (en de beoordelingscriteria)  er is een format op Teams
  • Input en opbrengsten van de ene fase leiden logischerwijs tot input van de volgende fase
  • Aandacht voor hoe het (deel)product tot stand is gekomen: niet op eigen houtje, maar continu in contact met anderen  belanghebbenden, betrokkenen, experts.
  • Feedbackmomenten en de input vanuit die momenten dienen zichtbaar te worden.
  • Aandacht voor het eindresultaat: het moet van toegevoegde waarde zijn. Belanghebbenden, betrokkenen moeten ermee aan de slag willen.


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning volgende colleges
16 februari - Onderzoek doen (literatuuronderzoek, veldwerk, analyse & programma van eisen)
15 maart - Visie sociaal werk
5 april - Schrijven

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions