3GR week 5

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

3. Achilles 

Lees de tekst op p. 72-74 en beantwoord de volgende vragen: 

1. Welk voorstel doet Achilles aan Agamemnon?

2a. Wat is Agamemnons reactie hierop? 

2b. Wat vind je van zijn reactie? 

3a. Benoem de twee figuren rechts op afb. 1.

b. Wie is de zittende man in het midden? 

c. Welk moment van de ruzie is afgebeeld? Citeer een zin uit het verhaal. 

4. Geef zes eigenschappen van een Homerische held en schrijf erachter of je die goed vindt of niet. 

3. Achilles 

1. Achilles wil dat Agamemnon het meisje aan de priester, haar vader, teruggeeft; wanneer Troje eenmaal verwoest is, dan krijgt Agamemnon alle schade vergoed

2a. Hij stelt voor om de buit van Achilles of Odysseus te nemen, omdat hij als koning een kostbaar en gelijkwaardig geschenk zou moeten krijgen 

3. Achilles 

3. a. Rechts staat Achilles die zijn zwaard al half uit de schede getrokken heeft; Athena (uiterst rechts) houdt hem met succes tegen

 b. Agamemnon zit in het midden

 c. ‘Hij had het zwaard al half uit de schede getrokken, toen een krachtige hand hem tegenhield. Die was van de godin Athena. Zij was alleen voor Achilles zichtbaar . . .’

Homerische held

4. Eigenschappen:

 - de beste willen zijn/op wedijver gericht/willen uitblinken

 - voortreffelijk in de strijd

 - voortreffelijk in de sport

 - goede lichamelijke conditie

 - mooi (van lichaam)

 - spreekvaardig/goede leider

3GR week 5

1. Terugblik regelmatige werkwoorden 

2. Introductie:

-onregelmatig

-deponent 

3. Tekst 10 lezen 

Lesdoelen

Je kunt onregelmatige en regelmatige werkwoorden splitsen, determineren en vertalen 

Je kunt de imperatief herkennen en vertalen

1. terugblik regelmatige ww 

• λύ-ω
  
• λύ-εις
  
• λύ-ει
  
• λύ-ο-μεν
  
• λύ-ε-τε
  
• λύ-ου-σι(ν)

2. Nieuw: drie zaken

1. imperatief

2. εἶναι

3. deponente werkwoorden 

Imperatief= gebiedende wijs 

• Enkelvoud en meervoud 
• ε/ετε 
• λυω=stam op mk, ι/υ
• ποιεω=stam op ε
• γελαω= stam op α

Imperatief= gebiedende wijs 

• Enkelvoud en meervoud 
• ε/ετε 
• bij λυω: 
• λῦε: maak los!
• λύετε: maak(t) los!

Imperatief= gebiedende wijs 

• Enkelvoud en meervoud 
• ε/ετε 
• bij ποιεω:
• ποίει: maak!/doe!
• ποιεῖτε: maak(t)/doe(t)!
• NB let op verschil met ποιεῖ en ποιεῖτε

Imperatief= gebiedende wijs 

• Enkelvoud en meervoud 
• ε/ετε 
• bij γελάω:
• γέλα lach!
  
• γελᾶτε lach! (let op overeenkomst met γελᾶτε jullie lachen)

De ontkenning bij de imperatief

οὐ maar μή: Μὴ τοῦτο ποίει! 

2. εἶναι (esse)

• εἰμί ik ben
  
• εἶ jij bent
  
• ἐστί(ν) h/z/h/er is
  
• ἐσμέν wij zijn
  
• ἐστέ jullie zijn                                      (!)
• εἰσί(ν) zij zijn
  
• ἴσθι wees!, jij moet zijn!
  
• ἔστε wees!, jullie moeten zijn!     (!)

3. Deponente werkwoorden 

ander soort uitgang (passief!!), maar actieve betekenis 

stam+ uitgang 

δύνα-σθαι kunnen

• δύνα-μαι       ik kan
  
• δύνα-σαι       jij kunt
  
• δύνα-ται        hij kan
  
• δυνά-μεθα    wij kunnen
  
• δύνα-σθε       jullie kunnen
  
• δύνα-νται      zij kunnen
  
• δύνα-σο         jij moet kunnen!
  
• δύνα-σθε       jullie moeten kunnen!
  

WO: Tekst 10 

1.  Herkennen deponente werkwoorden 

2. Herkennen vormen van εἶναι 

3. Imperatieven?

4. Vertalen

Lesdoelen: je kunt werkwoorden herkennen, determineren, splitsen en vertalen. 

Je kunt de cultuurles koppelen aan de gebeurtenissen in de Griekse tekst.

Donderdag 

1. Tekst 10 af 

2. Grammatica-oefeningen 

Lesdoel: 

je kunt werkwoorden herkennen, splitsen, determineren en op correcte wijze vertalen. 

Taaloefening 

1.  Ben je bereid om dit te doen, mijn zoon? 
2. Niet de mannen zijn niet eerst, maar jij, dappere burger. 
3. Jij weet niets, laf mens. 
4. Jullie zijn niet meer angstaanjagend, slechte heersers. 
5. Meen jij dat wij mooi zijn, geliefde vreemdeling? 
6. Help de boden niet. 
7. Jongemannen, lach: want mooie mannen helpen jullie.
8. Zitten jullie, boden? Zijn jullie niet bereid om te gaan? 
9. Bemin slechte mannen niet, vrouwen. 

Taaloefening

• 10. Wees verstandig, heersers: want wij kennen jullie fouten. 
• 11. Jullie kunnen met de handen niet de wilde dieren tegenhouden. 
• 12.Ik zie het gezicht van mijn moeder zonder tranen. 
• 13. Alle leiders weten de oorzaak.
• 14. Vriend, geef geen grote geschenken aan de kinderen. 
• 15. Wees blij met de namen van de jonge kinderen, burgers.