Module 1 Laagland

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Laagland 

Havo 4 

Planning

- Lezen uit je leesboek 

- Herhalen ''spanning'' 

- Nakijken opdracht ''Bierfiets'' 

- Doornemen / oefenen theorie H1 

Opdracht 18 (blz. 30) 

1 Open einde, novelle, geheim en raadsel.

2 Niet-chronologisch.

3 Het verschrikkelijke ding is de bierfiets, zie regel 56-57.

4 x

5 “‘de wagen van Satan’ (…) ‘Ze zijn zich er niet van bewust dat ze zo de vurige valleien van de hel in denderen’” (r. 52-55) en “Mijn moeder wees naar mij en zei: ‘Dit kind, het gaat regelrecht naar de hel’” (r. 121-122).

6 De ouders van de ik-figuur zijn gelovige moslims. Zij zijn tegen het drinken van alcohol.

7 De ik-figuur drinkt aan het einde van het verhaal bier. Dat smaakt hem heel goed.

8 - 

Samenvatting hf 1 maken 

Doel: theorie lezen (blz. 33 t/m 35) en blauwe begrippen kennen 

Opties:

- tabel maken (begrip - uitleg)

- woordspin maken 

- lopende tekst met daarin de begrippen verwerkt 

- eigen manier...?

Lesdoelen: 

1. Aan het eind van de les ken je drie verschillende vertelperspectieven

2. Aan het eind van de les weet je dat vertellers onbetrouwbaar kunnen zijn en in welke hoedanigheid dit vorm kan krijgen

3. Aan het eind van de les kan je het vertelperspectief van een stuk tekst bepalen

Perspectief

De instantie die het verhaal aan jou presenteert 

de verteller is geen personage

auctoriale verteller

 de verteller is merkbaar aanwezig (kan alwetend zijn)

(meervoudige) personale verteller

hij-/zij-verteller

niet merkbaar aanwezig

richt zich op belangrijkste personage

+ kennis is beperkt

de verteller is een personage

vertellend-ik

vaak achteraf vertellend

niet alwetend, wel commentaar en betrouwbare flashbacks

belevend-ik

Je beleeft het verhaal met alle gevoelens en gedachten

Onbetrouwbare verteller

De lezer / kijker kun je manipuleren

- ziekte

- liegen

- door informatie achter te houden

- zeer gekleurde versie van gebeurtenis geven

De toren van Babel - Annie M.G. Schmidt

In mijn onschuld dacht ik, dat het bouwen van een huis een vrij simpele affaire zou zijn. Ze doen het al zo lang... dacht ik. Mensen bouwen al zo lang huizen. Zeker al tienduizend jaar of langer. Het is net zoiets als brood bakken, dat doen ze ook al zo lang. En bouwen... zo'n achtduizend jaar geleden maakten ze al heel ingewikkelde pyramides, dacht ik. En de toren van Babel ook... nou ja goed, het ding is nooit afgekomen, maar nu zijn ze toch al weer zoveel verder en bovendien: mijn huis behoeft geen toren van Babel te worden, liever zelfs niet. Zo maar een huisje. Op de tekening, die de architect voor ons gemaakt had, was het zo eenvoudig. Enkel maar een paar kamers, rechte kamers, naast elkaar en een plat dak. En geen kwestie van spitsbogen of beeldhouwwerken, of van torentjes of van kantelen of van koepels of erkers of koekoeksramen, zo maar rechttoe, recht an een huis. Dat kon niet zoveel hoofdbrekens kosten, dacht ik.

Wat is het perspectief?

1. Ik-perspectief
2. Personaal perspectief
3. Alwetende/auctoriale verteller

Wat is het perspectief?

1. Ik-perspectief
2. Personaal perspectief
3. Alwetende/auctoriale verteller

Karakter - Bordewijk

Tot zijn eenentwintigste was hij toen in een boekhandel werkzaam als magazijnknecht, niet in de winkel. Dit was het eerste baantje dat hem enige bevrediging gaf, want te hooi en te gras kon hij nu zijn kennis vergroten. Maar hij schoot er niet op, hij verdiende nog steeds niet genoeg om op zichzelf te staan, hij bleef bij haar wonen.
Op een stroeve manier gingen zij met elkaar om. Hij was voor haar toch geen kwade zoon. ’s Zondagsmiddags gingen zij altijd wandelen. Ze wou naar de rivier, nooit ergens anders heen, zo gingen ze naar het Park of naar de Oude Plantage. Ze keken over het water, ze zeiden weinig, hun stilzwijgen was soms op de grens van vijandschap.

Wat is het perspectief?

1. Ik-perspectief
2. Personaal perspectief
3. Alwetende/auctoriale verteller

Wat is het perspectief?

1. Ik-perspectief
2. Personaal perspectief
3. Alwetende/auctoriale verteller

Kan je het perspectief in een tekst herkennen?

😒🙁😐🙂😃

Waar moet je nog aan werken en hoe denk je dat te gaan doen?

Doel opdracht:

Doel: aan het eind van de les kan je het vertelperspectief van een stuk tekst bepalen

-> aanknopingspunten voor eigen boek 

blz. 80 

Maken (huiswerk): 

- opdracht 11.1 en 11.3

- Hoe denk je dat deze verhaallijn van Memed, Jan Jansen en de Ford Vedette V8 Coupé verder gaat? Schrijf een vervolg van vier alinea's met een duidelijk merkbaar aanwezige auctoriale vertelinstantie. Wissel minimaal één keer van perspectief en plaats een open plek in het verhaal. Uiteindelijk zet je je uitwerking op de Padlet (staat bij huiswerk voor dinsdag).

Uitdaging? Verwerk naast een open plek, ook een motief in het verhaal! 

Klein beetje hulp nodig?

- Jij bent de "ik"

- Bekijk de ruimte om je heen. Wat zie je? Noteer zo veel mogelijk!

- Observeer het andere personage in de ruimte en vertel over het uiterlijk, gedrag, etc.

- Beschrijf wat er gebeurt. Let op: verwissel minimaal een keer van perspectief.

- Wat denkt hij/zij in de verschillende fragmenten?

Laagland module 3 

De verteller 

Leerdoelen

- Ik weet wat vertelde tijd en verteltijd is

- Ik weet wat focalisatie is

- Ik kan het vertelperspectief van een verhaal vaststellen

Verteltijd 

Tijd die je nodig hebt om een verhaal te lezen.

 

Bijvoorbeeld 2 uur, of 50 minuten. 

Vertelde tijd 

De vertelde tijd is het tijdsbestek dat in een verhaal of deel van een verhaal besproken wordt. 

versnelling: gebeurtenis die vrij lang duurt, wordt kort verteld. De vertelde tijd is dan groter dan de verteltijd. 

vertraging: gebeurtenis wordt zeer uitgebreid verteld. De verteltijd is groter dan de vertelde tijd. 

Focalisatie 

Wie neemt er waar? 

Planning

- opdr. 11 nakijken

- Padlet 

- Opdr. 12; 1 en 2 

- lezen

- verwerkingsopdrachten maken

- samenvatting maken helft module 3 

Laagland module 3 

De verteller 

Leerdoelen

- Ik weet wat een focalisator is

- Ik weet wanneer een verhaal neutraal of gekleurd is

- Ik weet wanneer een vertelinstantie betrouwbaar is

- Ik kan verschillende verhaalgenres noemen

Als een tekst maar één focalisator heeft, is er maar één instantie die de personages en gebeurtenissen waarneemt. Wat doet dit met de betrouwbaarheid van het verhaal?  

- neutraal/gekleurd 

p.114 verhaalgenres

Planning

- Bespreken opdr. 12; 1 en 2 

- Opdracht 16 en 17 samen

- Padlet opdracht 

- Boek uit

- Verwerkingsdopdrachten 

Padlet

- lees vijf verhalen

- benoem in een reactie bij de klasgenoot voor je en na je van wat voor vertelperspectief er sprake is (1), benoem ook de open plek (2). Geef vervolgens een tip (3) en een top (4).