Schritt 17 (1)

• Duits
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Herzlich Willkommen!

Was machen wir heute?

• Rückblick: vorige Woche
• Planung letzte Periode besprechen
• Die Lernziele dieser Stunde
• Instruktion: Schritt 17
• Arbeiten an Schritt 17
• Die Lernziele kontrollieren
• Abschluss der Stunde

Rückblick: vorige Woche

Was haben wir vorige Woche gemacht?

• Logo Nachrichten
• Text zusammen gelesen (Schritt 16) - Lösungen in Teams!

Planung letzte Periode

• in Teams

• 3 PTA's: Lesen (deeltoets J) - schreiben (K) und sprechen (L)
• Herkansingen: PTA H (spreekvaardigheid) of I (kijk- luistertoets)

Die Lernziele dieser Stunde

Lesen

• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
• Ik herken belangrijke Duitse zinnen, die naar de hoofdgedachte vragen.

Waar denk jij aan bij
het woord:
"hoofdgedachte"?

Zusammen lesen...

Textbuch: Seite 191

Instruktion: Schritt 17 (und 16)

• Was?                                 Schritt 17:
                                                Kader: Quiz, 1
                                                Basis: Quiz, Aufgabe 3 + 4
• Wie?                                  Selbständig oder Aufgabe 1 zusammen
• Hilfe?                                Buch, Seite 191-192
• Zeit?                                 15 Minuten
• Fertig?                             Aufgabe 2 (Stempeln bitte Schritt 16)
• Dann fertig?                  Die Aufgaben korrigieren

Die Lernziele kontrollieren

Lesen

• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
• Ik herken belangrijke Duitse zinnen, die naar de hoofdgedachte vragen.

Er komt nu een sleepvraag

Du brauchst jetzt dein Handy!

Je hebt nu je telefoon nodig!

Was geht aus diesem Satz hervor?

Welche Aussage stimmt mit dem 1. Absatz überein?

Was macht der 2. Absatz deutlich?

Wat maakt de 2e alinea duidelijk?

Welke uitspraak komt overeen met de 1e alinea?

Wat blijkt uit deze tekst?

Abschluss der Stunde

Hausaufgaben:

Donnerstag, den 3. Februar:

Schritt 17: Quiz-1-2