Cyberpesten

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Online/Cyber Pesten

Online/Cyber Pesten

• We gaan het in deze les hebbe over (online/cyber)pesten.
• We zien het liefst geen pestgedrag op het VC, maar we weten dat het er wel is.
• Lesdoel: denk na over je eigen (pest)gedrag. ben jij een pester? Help jij iemand die gepest wordt?

cyberpesten

Waar denk je aan bij Cyberpesten?

Wat is cyberpesten?

Iemand kan op verschillende manieren cyberpesten. Het gaat om kwetsende of bedreigende teksten die online verspreidt worden. Ook kunnen beledigende foto's, video's of persoonlijke gegevens van het slachtoffer op het internet worden gebruikt om deze op social media sites te plaatsen. 

Stelling 1

Jij kunt er niets aan doen als er wordt gepest, maar je kunt er wel iets aan doen om het te stoppen

Stelling 2

Online zeg je makkelijker dingen die je in het echte leven niet zou zeggen

Stelling 3

Online schelden is minder erg. 
Je kunt toch iemand blokken?

Stelling 4

Het is leuk om zoveel mogelijk vrienden/volgers te hebben

Stelling 5

Ouders moeten altijd weten wat hun kinderen online doen.

Ik heb wel eens te maken gehad met cyberpesten ( online gepest zijn)

1. Helaas wel
2. Gelukkig nog nooit

Een foto van iemand doorsturen is cyberpesten

1. ja
2. nee

.....

Wat hebben jullie al meegemaakt of gezien?

Tijdens de volgende opdracht gaan we op zoek naar overeenkomsten en verschillen van deze pest-ervaringen.

INDIVIDUEEL 

Iedereen bedenkt voor zichzelf een situatie waarin hij/zij werd gepest, heeft gepest, of heeft meegemaakt dat er iemand werd gepest. Dit mag gaan over cyberpesten maar ook over pesten.

IN DUO’S

Vervolgens zoekt iedere leerling een klasgenoot op. Ze vertellen elkaar hun verhaal. Het duo kiest hier gezamenlijk één van de twee verhalen uit. Deze nemen ze mee naar de vervolgopdracht in groepjes van vier.

KLASSIKALE NABESPREKING

1. Bespreek de uitkomsten: Wat hebben jullie allemaal opgeschreven, wie wil er iets over zeggen? Concentreer je vooral op de overlappende kenmerken. Wat valt op? 

 2. Reflectief: Was het moeilijk om te doen? Hoe zijn jullie begonnen? Was het lastig om overeenkomsten te vinden, of juist niet?

Welk cijfer geef je de sfeer in onze klas?

onvoldoende

6

7

8

9

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Wat neem je mee uit deze les?