8 januari 2024 2 HV Tekstverbanden 2

8 januari 2024

Zinsdelen

Ik / geef /een grote diamant / aan Carlo.

Op Valentijnsdag/zijn /rode rozen / [erg duur].

Wie / heeft /het sprookje Roodkapje/ geschreven?

Ondanks de blaren op haar voet/bleef /Bente/ [vrolijk]. NG

Wat gaan we vandaag doen?

1. We oefenen met tekstverbanden en signaalwoorden.

2. We kijken het huiswerk na. 

3. Laatste oefening met signaalwoorden.

Tekstverbanden en bijbehorende signaalwoorden 2

Kijk op bladzijde 18 van het boek.

- Een doel-middelverband: welk middel wordt gebruikt om een bepaald doel te bereiken.

- Een oorzakelijk verband/oorzaak-gevolg: laat zien waardoor iets gebeurt (waarop je niet altijd invloed hebt).

- Een redengevend verband: waarom iemand iets doet of iets vindt.

- Een samenvattend verband: een verkorte weergave van eerdere informatie in de tekst.

- Een vergelijkend verband: laat een overeenkomst of een verschil zien. 

Ik gebruik een fietspomp om mijn band op te pompen.

Doordat ik mijn fiets een tijd niet had gebruikt liepen mijn banden leeg.

Omdat ik mijn fiets fout had geparkeerd is hij helaas weggehaald.

Voor door rood licht fietsen, zonder licht fietsen en bellen tijdens het fietsen, kortom voor verkeersovertredingen, kun je een boete krijgen.

Voor door rood fietsen evenals voor niet rechts houden krijg je een boete van 110 euro.

 

tekstverbanden

- chronologisch tekstverband

- opsommend tekstverband

- oorzaak/gevolg tekstverband

- doel/middel tekstverband

- samenvattend tekstverband

- toelichtend tekstverband

- concluderend tekstverband

- tegenstellend tekstverband

- vergelijkend tekstverband (laat een overeenkomst of een verschil zien).

- redengevend tekstverband

Spelling herhalen uit jaar 1

Tekst ijstijd

Noem één voor één een tekstverband met bijbehorend signaalwoord.

Wijs het verband aan door de twee onderdelen die verbonden worden met het signaalwoord op te lezen.

Leg uit wat het verband is.

Oefenen

Maak uit het boek op bladzijde 23 oefening 8.

Als huiswerk 

Welke onderwerpen werden herhaald?

Leestekens: hoofdletters, komma's, punten en vraagtekens

Wanneer gebruik je hoofdletters in een zin?

Wanneer gebruik je een komma?

Wanneer gebruik je een vraagteken?

Wanneer gebruik je een uitroepteken?

Leestekens

Een punt gebruik je na een zelfstandige mededelende zin.

Een komma gebruik je wanneer je twee zinnen samenvoegt tot een langere zin. De komma staat dan

- tussen twee persoonsvormen

- voor voegwoorden (zoals, maar, nadat, omdat)

- voor en na een zin die niet zelfstandig kan bestaan.

Een komma gebruik je tussen delen van een opsomming, maar niet voor 'en'. 

Dubbele punt

Een dubbele punt gebruik je 

- voor een aangekondigde opsomming. Bijvoorbeeld: "Voor Sinterklaas wil ik graag: een grappig boek, een goed schrijvende pen, een mooi rapport.  

- voor de directe rede of een citaat. 

Aanhalingstekens

Je gebruikt aanhalingstekens 

- bij de directe rede of een citaat. (Let goed op de plaats van de aanhalingstekens!).

Voorbeeld: "Als je mee wil rijden", zei Ken, "moet je dat nu zeggen".

Bij indirecte rede en bij gedachten gebruik je geen aanhalingstekens.

- als je het woord zelf bedoelt en niet de betekenis.

Voorbeeld: Het woord 'elektriciteit' wordt vaak fout gespeld.

Zelfstandige naamwoorden

Zijn woorden voor ...?

Meervoud van zelfstandige naamwoorden

Let op bij afkortingen en woorden die op een klinker eindigen.

Je schrijft een -’s achter het enkelvoud bij woorden op ­-a, -i, -o, -u of -y.

Je schrijft een -’s bij afkortingen.

Verkleinwoorden

Van zelfstandige naamwoorden kun je verkleinwoorden maken door er -je, -kje, -pje, -tje of -etje achter te zetten.

Let op bij afkortingen en woorden die op een klinker eindigen.

Je schrijft een -’s achter het enkelvoud bij woorden op ­-a, -i, -o, -u of -y.

Je schrijft een -’s bij afkortingen.

Van zelfstandige naamwoorden kun je verkleinwoorden maken door er -je, -kje, -pje, -tje of -etje achter te zetten.

Let op bij afkortingen en woorden die op een klinker eindigen.

Bijvoeglijke naamwoorden

Een bijvoeglijk naamwoord heeft een korte (zonder -e) en een lange vorm (met een -e).

Een stoffelijk bijvoeglijk naamwoord heeft maar één vorm en die eindigt meestal op-en.

Tekstverbanden en bijbehorende signaalwoorden 2

Voorbeeldzinnen

Een doel-middelverband: Aan de  hand van het stappenplan schrijven, leer je zelf een samenhangende tekst te schrijven. 

Een oorzakelijk verband: Op donderdag is het koopavond. Daardoor kan het dan drukker zijn in de stad.

- Een redengevend verband: Jullie krijgen veel oefeningen over tekstverbanden, omdat ik wil dat jullie dit heel goed leren.

- Een vergelijkend verband: Net als meerderjarige stemgerechtigden bij de echte verkiezingen, gaan scholieren ook stemmen op politieke partijen bij de scholierenverkiezingen.

Ik gebruik een fietspomp om mijn band op te pompen.

Doordat ik mijn fiets een tijd niet had gebruikt liepen mijn banden leeg.

Omdat ik mijn fiets fout had geparkeerd is hij helaas weggehaald.

Voor door rood licht fietsen, zonder licht fietsen en bellen tijdens het fietsen, kortom voor verkeersovertredingen, kun je een boete krijgen.

Voor door rood fietsen evenals voor niet rechts houden krijg je een boete van 110 euro.

 

Tekstverbanden en bijbehorende signaalwoorden 2

Voorbeeldzinnen

Een samenvattend verband: Wat een slechte actiefilm was dit! Er zat geen spanning in en hij duurde veel te lang. Kortom: dit was zonde van mijn geld.

Ik gebruik een fietspomp om mijn band op te pompen.

Doordat ik mijn fiets een tijd niet had gebruikt liepen mijn banden leeg.

Omdat ik mijn fiets fout had geparkeerd is hij helaas weggehaald.

Voor door rood licht fietsen, zonder licht fietsen en bellen tijdens het fietsen, kortom voor verkeersovertredingen, kun je een boete krijgen.

Voor door rood fietsen evenals voor niet rechts houden krijg je een boete van 110 euro.

 

Nakijken oefening 3

Wat vond je moeilijk aan de oefening?

Spanning in een boek

Een schrijver gebruikt spanning om de aandacht van de lezer vast te houden.

Je hebt twee soorten spanning:

- Actiespanning: vaak in een 'gejaagde stijl', de gebeurtenissen volgen elkaar snel op.

- Psychologische spanning: 

• Betrokkenheid bij een personage. Je leeft mee of hebt er een hekel aan.
• Open plekken in het verhaal die vragen oproepen waar je antwoord op wil.
• Onderbrekingen in het verhaal door een tijdsprong of wisseling van perspectief.

Verder oefenen

We lezen samen tekst 2.

Maak oefening 4 en oefening 5.

Scholierenverkiezingen

Lesdoelen gehaald?

Welke leestekens heb je herhaald?

Wanneer gebruik je een komma?

Wanneer gebruik je geen aanhalingstekens? 

Oefenen

Maak opdracht 3 uit paragraaf 3 van Cursus 1 online.