Week 46 (11 tm 15 november 2024)
Leg klaar op je tafel:
- Je plannermap / agenda.
- Je pen.
- Je schrift / schrijfblok.
- Je oortjes.
Scan de code en begin:
BIENVENUE À TOUS
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Leg klaar op je tafel:
- Je plannermap / agenda.
- Je pen.
- Je schrift / schrijfblok.
- Je oortjes.
Scan de code en begin:
BIENVENUE À TOUS
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Slide 1 - Diapositive
Aan het eind van deze les kan ik
- een luisterstrategie toepassen en uitleggen;
- een kort, duidelijk gesproken geluidsfragment verstaan.
LESDOELEN
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Slide 2 - Diapositive
- Herhalen 'bezittelijk voornaamwoord'
- Samen: luistervaardigheid oefenen
- Samen: planning weektaak 46
- Zelfstandig: weektaak 46
- Samen: checken lesdoelen
LESPLANNING
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Slide 3 - Diapositive
Répéter
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Wat weet je nog van het 'Bezittelijk voornaamwoord'?
Slide 4 - Diapositive
Bezittelijk voornaamwoord
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
De vorm van het bezittelijk voornaamwoord hangt af van het zelfstandig naamwoord dat volgt.
Max est mon copain.
Sophie est ma copine.
Max est mon ami.
Sophie est mon amie.
Max a un chat. C'est son chat.
Sophie a un chat. C'est son chat.
Slide 5 - Diapositive
Meting luistervaardigheid
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Tu vas écouter 2 personnes.
Lis les questions. Écoute le dialogue. Réponds aux questions en néerlandais.
1 Een open vraag over iets dat is verteld, kort antwoord. ______________________________________________________________
2 Een open vraag over iets dat is verteld, kort antwoord.
______________________________________________________________
Lis les questions. Écoute le dialogue. Vrai ou faux? vrai faux
3 Een stelling over het luisterfragment O O
4 Een stelling over het luisterfragment O O
5 Een stelling over het luisterfragment O O
etc.
Écoute de nouveau le dialogue. Réponds à la question en néerlandais.
8 Een open vraag over de inhoud van het luisterfragment, langer antwoord.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
timer
1:00
Slide 6 - Diapositive
Répéter
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Welke luisterstrategie heb je geleerd?
Slide 7 - Diapositive
Répéter
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Welke luisterstrategie heb je geleerd?
Globaal luisteren = wat begrijp ik al?
- Signaal woorden herkennen (vocabulaire)
- Wat wordt er eigenlijk gevraagd?
Slide 8 - Diapositive
Répéter
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Kan je nog een andere strategie bedenken?
1. Globaal luisteren = grote lijnen
2. Intensief luisteren = details
- Waar gaat het precies over (vocabulaire)?
Slide 9 - Diapositive
Le vocabulaire
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
- Wat: LearnBeat 2.1 A vocabulaire 1
- Hoe: zelfstandig en stil leren (3 minuten)
- Uitkomst: dictee
timer
1:00
Slide 10 - Diapositive
inloggen.learnbeat.nl
Slide 11 - Lien
Le vocabulaire
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
il a fait chaud super
un train direct la rentrée leurs vacances raconte
tu as été expliquer
as passé l'école
Slide 12 - Diapositive
La compréhension orale
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
- Wat: luister naar de tekst en vul de gaten in
- Hoe: zelfstandig en stil luisteren
- Hulp: woordjes uit het dictee
- Uitkomst: werkblad invullen
Slide 13 - Diapositive
inloggen.learnbeat.nl
Slide 14 - Lien
La compréhension orale
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Le voyage surprise.
Le voyage surprise.
Le voyage surprise.
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
parlent de________________.
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« En fait, je ne sais pas. »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
__________________ pour aller au Luxembourg. »
« Oui, et alors ?___________________. »
Le voyage surprise.
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
parlent de________________.
parlent de________________.
parlent de________________.
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« En fait, je ne sais pas. »
« En fait, je ne sais pas. »
« En fait, je ne sais pas. »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
__________________ pour aller au Luxembourg. »
__________________ pour aller au Luxembourg. »
__________________ pour aller au Luxembourg. »
« Oui, et alors ?___________________. »
« Oui, et alors ?___________________. »
« Oui, et alors ?___________________. »
Slide 15 - Diapositive
La compréhension orale
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Le voyage surprise.
Le voyage surprise.
Le voyage surprise.
C'est la rentrée. Max et sa copine Charlie sont à l'école. Ils
parlent de leurs vacances.
« Hé Max, ça va ? Tu as passé de bonnes vacances ? »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était super. »
« Tu es tout bronzé, il a fait chaud au Luxembourg ? »
« En fait, je ne sais pas. »
« Tu ne sais pas ? Mais… tu as été au Luxembourg ? »
« Non, je vais t'expliquer. Avec mes parents, on a pris
un train direct pour aller au Luxembourg. »
« Oui, et alors ? Raconte. »
Le voyage surprise.
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
C'est ______________. Max et sa copine Charlie sont à_______________. Ils
parlent de________________.
parlent de________________.
parlent de________________.
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé Max, ça va ? Tu _________________ de bonnes vacances ? »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Hé, salut Charlie. Oui, c'était_______________. »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« Tu es tout bronzé, ________________________au Luxembourg ? »
« En fait, je ne sais pas. »
« En fait, je ne sais pas. »
« En fait, je ne sais pas. »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Tu ne sais pas ? Mais… _____________________au Luxembourg ? »
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
« Non, je vais t'__________________. Avec mes parents, on a pris
__________________ pour aller au Luxembourg. »
__________________ pour aller au Luxembourg. »
__________________ pour aller au Luxembourg. »
« Oui, et alors ?___________________. »
« Oui, et alors ?___________________. »
« Oui, et alors ?___________________. »
Slide 16 - Diapositive
Weektaak week 46:
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Noteer alvast voor volgende week:
OPGELADEN iPAD + OORTJES MEE!!!
Slide 17 - Diapositive
- Wat: weektaak maken.
- Hoe: zelfstandig en stil.
- Hulp: lees je theorie nog eens door of schrijf je naam op het bord en ga door met de volgende vraag.
Geen oortjes mee? Maak 2.1 I
Helemaal klaar? Leer de vocabulaires 2.1 A, D, G
Zelfstandig werken: weektaak 46
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
timer
1:00
Slide 18 - Diapositive
inloggen.learnbeat.nl
Slide 19 - Lien
Evaluatie lesdoelen
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
- Kan ik een kort, duidelijk gesproken geluidsfragment verstaan?
- Kan ik een luisterstrategie toepassen en uitleggen?
- Hoe ga je nu je luistermeting voorbereiden?
Slide 20 - Diapositive
Helpende strategieën bij je weektaken
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 1
- Lees goed de opdrachten
- Leer de vocabulaires
- Maak aantekeningen
Slide 21 - Diapositive
Extra oefening
Lundi, le 11 novembre 2024 - KiiM année scolaire 2
Vocabulaire 2.1 intégral:
Slide 22 - Diapositive
Bezittelijk voornaamwoord
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
Wat is een bezittelijk voornaamwoord?
- Max is mijn vriend.
- Sophie is mijn vriendin.
- Max heeft een kat, het is zijn kat.
- Sophie heeft een kat, het is haar kat.
- Max heeft een auto, het is zijn auto.
- Max en Sophie hebben een kat, het is hun kat.
- Max en Sophie hebben katten, het zijn hun katten.
Slide 23 - Diapositive
Bezittelijk voornaamwoord
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
Wat valt je op aan het bezittelijk voornaamwoord in het Frans?
- Max est mon copain.
- Sophie is ma copine.
- Max a un chat, c'est son chat.
- Sophie a un chat, c'est son chat.
- Max a une voiture, c'est sa voiture.
- Max et Sophie ont un chat, c'est leur chat.
- Max et Sophie ont des chats, ce sont leurs chats.
Slide 24 - Diapositive
Bezittelijk voornaamwoord
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
De vorm van het bezittelijk voornaamwoord hangt af van het zelfstandig naamwoord dat volgt.
Max est mon copain.
Sophie est ma copine.
Max est mon ami.
Sophie est mon amie.
Max a un chat. C'est son chat.
Sophie a un chat. C'est son chat.
Slide 25 - Diapositive
Passé Composé - schrijf in je schrift!
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
Om te vertellen wat je hebt gedaan, gebruik je in het Frans de passé composé. Deze tijd maak je met een vorm van het werkwoord avoir en een voltooid deelwoord (parlé).
Het voltooid deelwoord is stam (heel werkwoord - er) + é.
Tu as rencontré un garçon français. - Jij hebt een Franse jongen ontmoet.
Slide 26 - Diapositive
Passé Composé
Le 4 novembre 2024, Kiim année scolaire 2
Tu (passer) ___ ___ de bonnes vacances?
Ma soeur (travailler) ___ ___ dans un camping.
Mes parents (aimer) ___ ___ la ville.
Ils (avoir) ___ ___ un mobil-home.
Mes grands-parents (être) ___ ___ en Italie.
Mon oncle (faire) ___ ___ du kitesurf.
