Werkwoordspelling

Werkwoordspelling
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Werkwoordspelling

Slide 1 - Diapositive

Hoe herken je de pv?

De pv past zich aan het onderwerp aan:


Ik neem een Big Mac.

Neem jij een Big Mac?

Hij neemT een Big Mac.

Wij nemEN een Big Mac.

Slide 2 - Diapositive

Hoe herken je de pv?

                                           De pv verandert van tijd:


Ik neem een Big Mac.                                 Ik smul ervan.

Ik nam een Big Mac.                                    Ik smulde ervan.


Sterk werkwoord, want                               Zwak werkwoord, want

verandert van klank.                                 verandert niet van klank.

Slide 3 - Diapositive


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

de(n) of te(n)?

Zwak werkwoord in de verleden tijd :  de(n) of te(n) ,

 gebruik  't ex-kofschip.

  1.  hele werkwoord -en  = stam branden / surfen
  2. laatste letter van de stam in 't ex-kofschip?: brand / surf
  3. nee: de(n): de(n)
  4. ja: te(n): te(n)
  5. ik-vorm van werkwoord + uitgang : brandde(n) / surfte(n)

Slide 6 - Diapositive

de(n) of te(n)?


Pas wel op bij bijzondere werkwoorden als: verhuizen

  1.  hele werkwoord -en  = stam verhuizen
  2. laatste letter van de stam in 't ex-kofschip?: nee
  3. dus de(n)
  4. ik-vorm van werkwoord + uitgang : verhuiSde(n)

Slide 7 - Diapositive

Sterke werkwoorden
Sterke werkwoorden hebben in de verleden tijd te maken met een verandering van klank:
lopen - liepen
kopen -kochten
gaan -gingen

Deze vormen moet je kennen

Slide 8 - Diapositive

Hoe schrijf het werkwoord in de verleden tijd?

Hij (rekenen) het bedrag uit.

Slide 9 - Question ouverte

Hoe schrijf je het werkwoord in de verleden tijd?

Ik (koken) pasta.

Slide 10 - Question ouverte

Hoe schrijf je het werkwoord in de verleden tijd?

Wij (zetten) de pot op tafel.

Slide 11 - Question ouverte