3.3 Bezet Nederland

3.3 Bezet Nederland
Laat je laptop in de tas, eerst doen we een stukje uitleg. 
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

3.3 Bezet Nederland
Laat je laptop in de tas, eerst doen we een stukje uitleg. 

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
- Uitleg
- Fases bezet Nederland
- Energizer: begrippen
- Tijd voor praktische opdracht
- Actualiteit

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het eind van de les kun je uitleggen wat in Nederland veranderde tijdens de Duitse bezetting. (Fases)


Aan het eind van de les weet je het verschil tussen Goede en Foute Nederlanders.

Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe Nederland werd bevrijd.


Slide 3 - Diapositive

Nederland onder Duitse overheersing
(Visser, 2022)
(Koops, 2023)

Slide 4 - Diapositive

Nederland onder Duitse overheersing
(Historiek & Redactie, 2024)

Slide 5 - Diapositive

De houding van Nederlanders
(Y. Visser, 2023)

Slide 6 - Diapositive

De bevrijding
(“Bijzondere Radio-opnames Uit 1945 van de Bevrijding van Rotterdam”, 2021)

Slide 7 - Diapositive

Fases van de bezetting
1) Acceptatie en aanpassing (mei 1940-februari 1941)
2) Verharding joodse politiek (februari 1941 - zomer 1943)
3) Intensivering geweld, groeiend verzet (zomer 1943 - september 1944)
4) Totale ontreddering (september 1944 - mei 1945)

Slide 8 - Diapositive

Fases bezetting
Wat? Maak je opdracht fases bezetting af. 
Op welke manier? Met max. 3 personen, werksfeer
Klaar? Kijk je opdracht na. Klaar? Probeer de bronnen in chronologische volgorde te plaatsen. Klaar? Begin met de opdrachten van 3.3 / Leer 3.3. 
Hulp? Steek je hand op!
Doel: De stof verwerken, zodat je het makkelijker onthoud voor op de toets. Oefenen met het werken met bronnen; ook belangrijk voor toetsen.
Tijd? Tot ongeveer 9:00.

Slide 9 - Diapositive

Energizer: Begrippen
- ys-qSeuartIn                                           - edGoe derenerlaNsd
- ecraeDmoti                                              - bllaateCouorrs
- illmeWainh                                               - derdkOneruis
- nsuCeur                                                     - ofMenf
- jkgcGelihaeskeld                                   - roTuw
- azRzia                                                         - evjBdinrig
- esiidnrbzetA                                            - aacWrktiesa
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Praktische opdracht
Wat?: Ga verder met je praktische opdracht. Bereid je onderzoek voor. 
Op welke manier?: Met max 3 pers., werksfeer
Hulp?: Steek je hand op dan kom ik of meneer Harmsen langs
Doel: Volgende deadline 26 maart: onderzoek gedaan hebben
Tijd?: Tot 9.30

Slide 11 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het eind van de les kun je uitleggen wat in Nederland veranderde tijdens de Duitse bezetting. (Fases)


Aan het eind van de les weet je het verschil tussen Goede en Foute Nederlanders.

Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe Nederland werd bevrijd.


Slide 12 - Diapositive

Actualiteit

Slide 13 - Diapositive

Fases van de bezetting
1) Acceptatie en aanpassing (mei 1940-februari 1941)
2) Verharding joodse politiek (februari 1941 - zomer 1943)
3) Intensivering geweld, groeiend verzet (zomer 1943 - september 1944)
4) Totale ontreddering (september 1944 - mei 1945)

Slide 14 - Diapositive

Fase 1
- Nederlaag
- Correct gedrag Duitsers / gematigd optreden
- Acceptatie nederlaag / schikken in de nieuwe machtsverhoudingen

Doelen Duitsers
1) Nederlanders winnen voor het nationaal socialisme
2) Nederlandse economie inzetten voor oorlogsinspanningen

Slide 15 - Diapositive

Fase 2
- Toenemende jodenvervolging (razzia's)
- Incidenteel verzet (Februaristaking)
- Voortgang accommodatie (aanpassing)
- Organisatorische en ideologische gelijkschakeling onder dwang
- Toenemende gedwongen tewerkstelling in Duitsland
- Deportaties van Nederlandse joden

Slide 16 - Diapositive

Fase 3
- Toename anti-Duitse gevoelens
- Toename Nederlands verzet
- Intensivering geweld / harde represaillemaatregelen
- Grootschalige dwangarbeid (Arbeitsensatz)
- Toename onderduikers

Slide 17 - Diapositive

Fase 4
- Frontgebied / bevrijding
- Hongerwinter
- Totale ontreddering

Slide 18 - Diapositive

Bronnen deze presentatie
Visser, L. (2022, 10 januari). Koningin Wilhelmina der Nederlanden (1880-1962). Historiek. https://historiek.net/koningin-wilhelmina-der-nederlanden-1880-1962/113/

Koops, E. (2023, 29 mei). Arthur Seyss-Inquart (1892-1946). Historiek. https://historiek.net/arthur-seyss-inquart-1892-1946/66184/ 

Historiek & Redactie. (2024, 25 februari). Februaristaking (1941) - Protest tegen de Jodenvervolging. Historiek. https://historiek.net/februaristaking-1941-protest-jodenvervolging/7124/

Visser, Y. (2023, 21 februari). Archief over “foute Nederlanders” vanaf 2025 online toegankelijk. Historiek. https://historiek.net/archief-over-foute-nederlanders-vanaf-2025-online-toegankelijk/154291/

Bijzondere radio-opnames uit 1945 van de bevrijding van Rotterdam. (2021, 31 augustus). Adverteren Rotterdam | de Havenloods | Krant en Online. https://www.dehavenloods.nl/nieuws/algemeen/21121/bijzondere-radio-opnames-uit-1945-van-de-bevrijding-van-rotterdam-podcast-

Slide 19 - Diapositive