Keuzes en dilemma's in het kinderdagverblijf

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Check-in 
Welk weertype geeft het beste weer hoe jij je vandaag voelt? 
Teken dit weertype op de post-it en bespreek dit met elkaar.

Slide 2 - Diapositive

Programma
- 8.55 uur – 9.05 uur Introductie & instructie discussiespel
- 9.05 uur – 9.45 uur In de groepen aan de slag met het discussiespel
- 9.45 uur – 9.50 uur Check-out
- 9.50 uur – 10.10 uur Pauze
- 10.10 uur – 10.20 uur Opdracht afronden discussiespel
- 10.20 uur – 10.40 uur Vaststellen thema’s volgende leerbijeenkomst(en)
- 10.40 uur – 11.20 uur Nabespreken casus Carlo in leerteams
- 11.20 uur – 11.30 uur Afronden les & check-out

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen:
• Aan het einde van deze les heb je kennisgemaakt met het pedagogisch kader 0 – 4 jaar of het pedagogisch kader 4 – 13 jaar.
• Aan het einde van deze les draag je onderwerpen uit het pedagogisch kader aan waar we de volgende leerbijeenkomsten mee aan de slag kunnen gaan.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Waarom dit spel?
In een kinderdagverblijf moet je voortdurend nadenken over het pedagogisch handelen. Wat doe ik in deze situatie? En is dit de enige of de beste aanpak? 

Het Discussiespel Keuzes & dilemma’s in het kinderdagverblijf
helpt je om samen na te denken over je werk.

Slide 6 - Diapositive

Reflecteren 

Nadenken over je eigen werk is belangrijk, daardoor verbeter je de kwaliteit. Anders gezegd: door reflectie kun je goede en verantwoorde opvang bieden.

Slide 7 - Diapositive

Wat is goede kinderopvang?
Definitie volgens de Wet Kinderopvang:
 
‘Verantwoorde kinderopvang is kinderopvang die    bijdraagt aan een goede en gezonde ontwikkeling van het kind in een veilige en gezonde omgeving.’

Slide 8 - Diapositive

4 pedagogische basisdoelen
• bieden van emotionele veiligheid;
• gelegenheid geven tot het ontwikkelen van persoonlijke competentie;
• gelegenheid geven tot het ontwikkelen van sociale competentie;
• overdragen van waarden, normen en omgangsregels van onze samenleving.’

Slide 9 - Diapositive

Omgaan met dilemma's
Bij dilemma’s heb je met twee tegenpolen te maken: twee tegengestelde waarden. 
Dat zie je terug onder de illustratie op de kaartjes. Misschien weet je niet wat de beste aanpak is. Of misschien verschil je van mening. 
Wat doe je dan?

Slide 10 - Diapositive

Deze vragen helpen bij het bespreken van dilemma’s:
• Wat is het positieve effect van beide polen?
• Wat zijn nadelige effecten als je teveel nadruk op één van de polen legt ten koste van de andere pool?
• Hoe kun je beide polen inzetten?



Slide 11 - Diapositive

Tip
Het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar (2009) kan bij dit spel helpen om meningen te onderbouwen en nieuwe ideeën in te brengen. Je kunt het boek gebruiken als ‘opzoekboek’. 

https://expertisecentrumkinderopvang.nl/images/pedagogische-kaders/boek_peka_kindercentra_0-4.pdf 


Slide 12 - Diapositive

Aan de slag! 

Groep 1: Miranda, Jamie, Maudy, Quincy, Imke V. & Quinty
Groep 2: Marjolein, Lucas, Ellis, Sanne, Imke S. & Kim
Groep 3: Wendy, Clim, Meike, Noor, Josephine, Joyce & Kingsley
Groep 4: Lieke, Sjuul, Malika, Monique, Danique, Pien & Lynn

Slide 13 - Diapositive

Check-out
Kijk nog eens naar je weerbericht, klopt dit nog?
Pas je weerbericht eventueel aan en bespreek dit met elkaar.

Slide 14 - Diapositive

Opdracht na de pauze: 
Verdiep je in het pedagogisch kader en voeg als groepje een stelling toe aan het discussiespel over een zelfgekozen thema uit het pedagogisch kader. 

Slide 15 - Diapositive