10.2: articles, écouter

cours du 14 décembre
articles, écrire

VIFE : Fenna Visser
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

cours du 14 décembre
articles, écrire

VIFE : Fenna Visser

Slide 1 - Diapositive

Magister
  • Aanwezig
  • Op tijd
  • Boeken mee
  • Huiswerk gemaakt

Slide 2 - Diapositive

Planning
  • Magister
  • Grammaire C: les articles
  • Écouter C

Slide 3 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
  1. Bepaald lidwoord: le/la/l'/les
  2. Onbepaald lidwoord: un/une/des
  3. Delend lidwoord: du/de la/de l'/des

Slide 4 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
1. Bepaald lidwoord: le/la/l'/les (= de/het)
als je 'generaliseert' in het FR, gebruik je een bepaald lidwoord
  1. dingen in het algemeen: "Les sportifs doivent être en forme."
  2. "J'aime/déteste/(etc.) les baguettes."

Slide 5 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
2. Onbepaald lidwoord: un/une/des
  • un/une = een
  • des = 'enkele' (maar meestal niet vertaald)
  • exemple: une tante / des tantes

Slide 6 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
3. Delend lidwoord: du/de la/de l'/des
  • du  en des zijn samengevoegd: de + le(s)
  • "het onzichtbare lidwoord" in het NL
  1. geen lidwoord in het NL
  2. hoeveelheid onbekend

Slide 7 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
3. Wanneer gebruik je 'de' ?
  1. geen lidwoord in het NL
  2. na een hoeveelheidswoord* (beaucoup, 100 grammes, un peu, un litre)
  3. --> volgende slide

*géén telwoord (zoals deux, treize)

Slide 8 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
3. Wanneer gebruik je 'de' ?
   3. ontkenningen (zonder être)
  • onbepaald : un(e)/des --> de
  • delend: du/de la/de l'/des --> de
  • bepaald lidwoord (le/la/les) verandert dus niet
exemple: "Elle ne prend pas de médicaments."
                     "Ce ne sont pas des médicaments."

Slide 9 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
  • Bespreken: ex. 37c

Slide 10 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
Traduis dans ton cahier
  1. Leerlingen moeten zich ontspannen.
  2. Ik wil (nog) meer slaap.
  3. Hij eet vette voeding.
  4. Mijn gezondheid is slecht vanwege de sprong.
  5. Jij volgt geen strenge diëten.

Aide: grammaire B (p. 64), grammaire C (p. 75), voca C (p. 83-84)
timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Les articles (p. 75-77)
Traductions
  1. Les élèves doivent se détendre.
  2. Je veux davantage de sommeil.
  3. Il mange de la nourriture / de l'alimentation grasse.
  4. Ma santé est mauvaise à cause du saut.
  5. Tu ne suis pas de régimes strictes.

Slide 12 - Diapositive

Écrire
Écrire un mail formel
  • Behoefte aan feedback? Lever mail voor de kerstvakantie een mail bij mij in.
  • Mail formel: athlète professionel (zie studiewijzers)
  • Mots: +/- 120 mots
  • Aide: Écrire B (p. 68-69), référence p. 70, 73-74, dictionnaire

Slide 13 - Diapositive

Objet: Rencontre avec votre athlète préféré(e)
Chers élèves du Harens Lyceum,

L’année prochaine, les jeux olympiques se dérouleront à Paris. Dans ce cadre, vous aurez une opportunité exceptionnelle. L'un(e) d'entre vous aura la chance de rencontrer son athlète préféré(e) !
Vous pouvez participer à cette compétition de la manière suivante. Écrivez une lettre directement à votre athlète de préférence, dans laquelle vous vous présentez et expliquez pourquoi il/elle est votre inspiration. Après, vous lui posez quelques questions d’interview. Si vous pouvez convaincre l’athlète que vous êtes le/la plus intéressé(e), il/elle pourrait vous choisir. Écrivez donc d'une manière soignée et enthousiaste.
Je vous souhaite bonne chance et que le meilleur gagne,

Salutations cordiales,
Madame O. Lympique

Slide 14 - Diapositive

Devoirs
  • Apprendre: grammaire C (articles) + vocabulaire C --> 15 mots
  • Behoefte aan feedback? Lever voor de kerstvakantie een mail formel (athlète professionel) bij mij in.

Slide 15 - Diapositive