4.2 en 4.3 Freud en Jung

Freud & Jung
Hoofdstuk 4, paragraaf 2 en 3
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Freud & Jung
Hoofdstuk 4, paragraaf 2 en 3

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
- drie grote stromingen in de psychologie herkennen en beschrijven.
- kun je de redenen noemen waarom de mensen volgens Freud aan religie doen.
- de denkbeelden van Jung en Freud over religie herkennen en overeenkomsten en verschillen benoemen.
- heb je overzicht in de belangrijkste begrippen van Freud en Jung.

Slide 2 - Diapositive

Programma
Leerdoelen
Uitleg Freud en Jung
Aan de slag

Slide 3 - Diapositive

Wie is de mens?
  • Omschrijf mensen die je kent: karaktereigenschappen
  • Griekse arts Hippocrates (460-370 B.C.E.) verband tussen lichamelijke eigenschappen en karakter. 
  • 4 lichaamssappen
  • Pas vanaf 19e eeuw niet meer deze indeling

Slide 4 - Diapositive

Psychologie
  • Psychologische testen om persoonlijkheid vast te stellen (persoonlijkheidstest, intelligentietest, beroepskeuzetest)
  • Erfelijke eigenschappen (nature) tegenover eigenschappen die zich ontwikkelen (nurture)
  • 3 stromingen over ons denken over mens en gedrag

Slide 5 - Diapositive

Stroming A: Psychoanalyse 
  • Sigmund Freud (1856-1939)
  • Onderzoek naar hypnose en analyseren van dromen
  • Onbewust zijn
  • Levensdrift/seksuele lust (eros) 
  • De opvoeding

Slide 6 - Diapositive

De menselijke psyche
  •  Es –Onbewuste (denk je niet over na!) Driften, instincten en drijfveren.
  • Uber-Ich–Het Geweten (worsteling) Let op wat mag en niet mag. 
  •  Ich (zichtbaar)Bemiddelt tussen Id en Uber-Ich

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Freud en religie
Als psychiater: vaak negatief godsbeeld van mensen
Religie houdt de mens illusies voor
Collectieve neurotische waan waarmee de mens zijn angsten verdrijft
Religie is een ontsnappingsmechanisme

Slide 9 - Diapositive

Stroming B: behaviorisme
Reactie op psychoanalyse
Zichtbaar gedrag
Gedrag kind word geconditioneerd (belonen en straffen)
Gedrag mens komt voort uit stimulus (prikkel) en response (reactie)
'Men are not born but built'

Slide 10 - Diapositive

Stroming C: cognitieve psychologie
Welke processen spelen zich af in de hersenen als een mens iets leert?
Hoe spelen de cognitieve functies van de mens zich af in de hersenen?
'the mind is what the brain does'

Slide 11 - Diapositive

Carl Gustav Jung
  • Leerling van Freud: religie is een projectie door de mens
  • Jung: religie van belang voor psychisch gezond leven
  • Verhalen, dromen en tekeningen van religie --> gemeenschappelijke ervaring van mensheid
  • Collectieve onbewuste, archetypen 
  • Religie is de kern van de mens, individuatie

Slide 12 - Diapositive

Aan de slag
Weektaak 2

Slide 13 - Diapositive