TL3 5.2+Gerund

Today:
- Grammatica uitleg:
  • Gerund
  •  Words Unit 5 Lesson 2
Zelfstandig werken: Unit 5 -> Lesson 2 -> opdr. 12, 13,14
                                       Unit 5 -> Lesson 3 -> opdr. 23,24,25 
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Today:
- Grammatica uitleg:
  • Gerund
  •  Words Unit 5 Lesson 2
Zelfstandig werken: Unit 5 -> Lesson 2 -> opdr. 12, 13,14
                                       Unit 5 -> Lesson 3 -> opdr. 23,24,25 

Slide 1 - Diapositive

Lesson goals (Lesdoelen):
Aan het einde van de les:

  • weet jij wat GERUND betekent, wanneer jij deze gebruikt en hoe jij deze toepast in de zin;
  • Weet je hoe en waar jij kunt oefenen voor de kijk- en luistertoets

Slide 2 - Diapositive

Welke toetsen moet ik nog maken?

 1. Vaardigheidstoets ​ - 11%, NIET herkansbaar


2. Proefwerk Unit 5 (alleen Lessen 1+2) - 13%, herkansbaar
(Deze toets wordt ingepland in de toetsweek - vanaf 21 juni)

Slide 3 - Diapositive

ing-form: Gerund

Gerund is een werkwoord met-ing aan het eind: singing, playing, reading​ (hij wordt gebruikt als een zelfstandig naamwoord)

Let op de spelling van sommige gerunds:
take + ing = taking (letter E valt hier er uit)
study + ing = studying (letter Y valt hier er niet uit)



Slide 4 - Diapositive

Gerund kun jij gebruiken:
- als onderwerp; na voorzetsels; na onderstaande werkwoorden:

​love
like
start
finish
stop
enjoy
hate

Running outside is fun!

My mum is crazy about listening to classical music.

I hate getting up early in the morning.

Slide 5 - Diapositive

GRAMMAR – -ing vorm (gerund)

Complete the sentences. Use the gerund.

1. He loves........................(play) volleyball with his friends.

2. My parents enjoy ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­......................... (cook) together when they have free time.

3. .................. (paint) is my favourite hobby.










Slide 6 - Diapositive

GRAMMAR – -ing vorm (gerund)

Check your answers:

1. He loves playing volleyball with his friends.

2. My parents enjoy ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­cooking together when they have free time.

3. Painting is my favourite hobby.










Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Zelfstandig werken:

1. Zorg dat opdr. uit 5.1 (3 t/m 8) af zijn!

2. Maken: Unit 5 -> Lesson 2 -> opdr. 12,13,14 en Unit 5 -> Lesson 3 -> opdr. 23,24,27,28

3. Klaar?  

Kies uit:

- extra oefenen voor de kijk- en luistertoets (zie de link in Magister)

- Leren: Words & Phrases 5.2 (zie de link naar Quizlet in Magister)

- vragen stellen aan de docent

Slide 9 - Diapositive

Reading CB, p. 50
                                  In a foreign hospital...

Slide 10 - Diapositive

Tips: LISTENING/WATCHING
Lees de tips over hoe jij beter luisteropdrachten kan maken tijdens de kijk- en luistertoets.

Maak daarna luisteropdrachten (via de link).

Slide 11 - Diapositive

Loop deze stappen door tijdens luisteropdrachten:
1. Lees voordat je gaat luisteren de vraag en de antwoordmogelijkheden door. 
2. Bedenk welk antwoord je het meest en welk antwoord je het minst logisch vindt.
3. Luister (aandachtig!) dan naar het fragment.
4. In de pauze na het fragment vul je direct een antwoord in en begin je opnieuw met stap 1.

Slide 12 - Diapositive

Watch a short video 'How to boil an egg' and answer the questions:
1. Jamie Oliver wants to teach us some perfect ways to boil an egg. True or False?
2. What does he say about the size of an egg?
3. Why does he add a little salt to boiling water?
4. To have your egg hard-boiled you need to cook it for:
a) 5,5 min  b) 11-12 min  c) 7,5 min  d) it depends on the size of the pan

5. Waarmee vergelijkt Jamie een schil van een ei?

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Now try to answer the questions:
1. Jamie Oliver wants to teach us some perfect ways to boil an egg. True or False?
2. What does he say about the size of an egg?
3. Why does he add a little salt to boiling water?
4. To have your egg hard-boiled you need to cook it for:
a) 5,5 min  b) 11-12 min  c) 7,5 min  d) it depends on the size of the pan

5. Waarmee vergelijkt Jamie een schil van een ei?

Slide 15 - Diapositive

Watch a short video 'How to boil an egg' and answer the questions:
1. Jamie Oliver wants to teach us some perfect ways to boil an egg. True or False?
2. What does he say about the size of an egg? You should always choose the same size egg if you want to have a perfect result.
3. Why does he add a little salt to boiling water? To prevent an egg from cracking
4. To have your egg hard-boiled you need to cook it for:
a) 5,5 min  b) 11-12 min  c) 7,5 min  d) it depends on the size of the pan
5. Waarmee vergelijkt Jamie een schil van een ei? Met een mini-oven

Slide 16 - Diapositive

Extra oefenen met Listening?Luister naar het fragment Advice for exams en maak daarna opdrachten.
1. Klik hier om naar de opdracht te gaan.
2. Maak eerst de opdracht Preparation.

3. Bekijk de vragen in opdracht  Check your understanding:multiply choice.

4. Luister daarna naar het fragment.

5. Maak de opdrachten:
- Check your understanding: multiple choice
- Check your understanding: grouping

Slide 17 - Diapositive

Meer oefenen? 
Easy=Makkelijk,gemiddeld (Elementary A2 listening): klik hier

Challenging=Uitdagend (Intermediate B1 listening): klik hier

Slide 18 - Diapositive

Zelfstandig werken:

1. Zorg dat opdr. uit 5.1 (3 t/m 8) af zijn!

2. Maken: Unit 5 -> Lesson 2 -> opdr. 12,13,14 en Unit 5 -> Lesson 3 -> opdr. 23,24,27,28

3. Klaar?  

Kies uit:

- extra oefenen voor de kijk- en luistertoets (zie de link in Magister)

- Leren: Words & Phrases 5.2 (zie de link naar Quizlet in Magister)

- vragen stellen aan de docent

Slide 19 - Diapositive