Les 36.1 - leerdoel 1 en 2

§12.2 Elektrisch veld
Lesplanning:
  1. Klassikaal 'opgave 21'
  2. Afronden leerdoel 1 (25 min)
  3. Uitleg elektrische energie
  4. Starten met leerdoel 2
  5. Afsluiting
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

§12.2 Elektrisch veld
Lesplanning:
  1. Klassikaal 'opgave 21'
  2. Afronden leerdoel 1 (25 min)
  3. Uitleg elektrische energie
  4. Starten met leerdoel 2
  5. Afsluiting

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikaal - opgave 21
In de buurt van het oppervlakte van een van der graaff-generator is de veldsterkte 3,0 MN/C. Laat zien dat een elektron een versnelling krijgt van
 5,3 * 10¹⁷ m/s² in de buurt van het oppervlakte van de bol. 
  •  a = F_netto / m 
  • F_netto = F_elektrisch = E * q 
Welke formules gebruik je bij het oplossen van deze opgave?
timer
1:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Afronden leerdoel 1 - volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 3. 
Bij aanvang van les 4 inleveren check leerdoel 1.
timer
25:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 2
Je kan elektrische energie als vorm van potentiële energie gebruiken. En je kan de formule voor elektrische energie en de eenheid elektronvolt uitleggen. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektrische energie = potentiële energie

Slide 6 - Diapositive

  • De elektrische veldlijnen geven in elk punt van de ruimte de richting aan van de kracht op een positieve lading in dat punt.
  • De veldlijnen dichtheid geeft aan hoe sterk het elektrische veld in elk punt is.
Veldlijnen snijden elkaar nooit. 

ΔEe=ΔEk
Deeltjes versnellen
m.b.v. een versnelspanning

Slide 7 - Diapositive

Berekenen: 1 eV = … J 

E = q * U = 1,602*10⁻19 * 1 = 1,602*10⁻19 J
Röntgenbuis
In een röntgenbuis worden elektronen versneld. Tussen de kathode (negatief) en de anode (positief) zorgt het elektrisch veld voor een kracht op de elektronen die daardoor versneld worden.  

Slide 8 - Diapositive

Waarom vacuüm?
Des te groter de snelheid waarmee de fotonen de anode bereiken, des te groter de fotonenergie van de röntgenstraling.
Hoe kan je deeltjes een grotere versnelling geven?

Slide 9 - Question ouverte

Uitleggen m.b.v. formule op de volgende dia.
Ee(J)=q(C)U(V)
Ee(eV)=qelektron(C)U(V)
Elektrische energie
1 eV = 1,602*10⁻¹⁹ J

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeldopgave
Twee metalen platen bevinden zich 6,0 cm van elkaar. Op één van de platen bevindt zich een elektron. Tussen de platen wordt een spanning van 1,2 kV gezet waardoor tussen de platen een homogeen elektrisch veld ontstaat.

  1. Bereken de snelheid waarmee het elektron de andere plaat bereikt. 

  2. Bereken de kracht die tijdens het versnellen op het elektron werkt.

  3. Bereken de veldsterkte tussen de platen.

Slide 11 - Diapositive

E = elektrisch veld (C), U = spanningsverschil tussen de platen (V), d = afstand tussen de platen (m)

A. Ee = Ek q•U = 1/2mv2 1,602*10-19•1200 = 1/2 • 9,109*10-31•v2 v = 2,1•107 m/s

B. Ek = W = Fel • s 1/2 • 9,109*10-31• (2,1•107 )2 = Fel • 0,06 Fel = 3,3•10-15 N

C. E = Fel/q = 3,3•10-15 / 1,602*10-19 = 2,1 •104 N/C

D. W = ∆Eel
    Fel • d = q • U          Fel = E • q
     E•q•d = q•U
     E = U / q
Voor de grote van de veldsterkte in een homogeen veld tussen twee platen geldt de formule E = ∆U / d.

4.  Leid deze formule af uit de formules voor
      elektrische veldsterkte en verrichte arbeid.
timer
4:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

             Lineaire deeltjesversneller

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom moeten de buizen (tubes) in een lineaire deeltjesversneller steeds langer worden?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is een stroomdraad geen versneller?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is een stroomdraad geen versneller?

Slide 16 - Question ouverte

Door botsingen met atomen, ionen.
Aan de slag
Starten met leerdoel 2 - volgens de studiewijzer
Vandaag is het les 3. 
Bij aanvang van les 5 inleveren check leerdoel 2.
timer
20:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions