Bijles GS en AK

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Programma

• Bijles vaardigheden (GS en AK)
• Waar heb ik hulp bij nodig? Wat wil ik nog leren?
• Vaardigheden oefenen en bespreken
• Leren samenvatten en hoofd- en bijzaken onderscheiden
• Volgende keer

Vaardigheden (AK)

1. Kaart lezen - soorten kaarten  - schaalniveaus 
2. Soort diagrammen
3. Beschrijven en verklaren
4. Verklaren met factoren
5. Gebieden en culturen vergelijken 
6. Dimensies: hoe kijk je naar een land?
7. Ontwikkelingen meten van een land
8. Verbanden leggen (hoofdstukken en andere vakken)

1.Waar loop je tegen aan bij geschiedenis en aardrijkskunde? 2.Wil je mij eens uitleggen waar je graag hulp bij wilt hebben? Dit mogen meerdere dingen zijn.

Wat te oefenen

- Moeite met samenvatten 

- Moeite met plannen

- Moeite met bronnen

- Moeite met vaardigheden

Samenvatten

1. Signaalwoorden 
2. Alinea's 
3. Hoofdzaak en bijzaak 
4. Regels voor het samenvatten

Signaalwoorden AK en GS

• Een opsomming —> ten eerste, ook, bovendien, daarnaast, tenslotte
  
• Een voorbeeld —> bijvoorbeeld, onder andere, zoals
  
• Een volgorde —> eerst, vervolgens, daarna, toen, nadat, later
  
• Een oorzaak-gevolg relatie —> daardoor, doordat, zodat, dus, zo
  
• Een verklaring —> want, omdat, daarom
  
• Een tegenstelling —> maar, toch, integendeel
  
• Een conclusie —> dus, daarom

Hoofdzaak en bijzaak

• Wat zijn hoofdzaken en bijzaken:?
• De hoofdzaak in een alinea is de kern ervan: wat is het belangrijkst in dit blokje tekst?
  
• Het leerdoel, het tussenkopje, de begrippen en signaalwoorden helpen je de hoofdzaak te bepalen. De rest van de tekst is bijzaak en neem je niet op in de samenvatting.
  

6.1 Zoek de signaalwoorden op op blz. 75 en 76. Noteer deze in de lessonup.

Oefenen

Opdrachten bespreken

Examentraining - blz 98 en 99.

Maak opdracht 6 en 7. (gebruik paragraaf 6.2)

6.1 Wat is de hoofdzaak van het kopje groot land met bevolking

6.1 Wat is de hoofdzaak van het kopje: Welvaartsgroei

6.1 Wat is de hoofdzaak van het kopje: Economische crisis

Wat heb je geleerd deze les? En stel een vraag over wat je nog niet zo goed hebt begrepen?

Regels voor het samenvatten

- Neem kopjes, begrippen en jaartallen over

- Neem een opsomming over en nummer de onderdelen

- Gebruik alleen steekwoorden, geen hele zinnen

- Gebruik pijltjes en andere symbolen

- Werk netjes en overzichtelijk

Voor de volgende keer

Bepaal het aantal alinea's, signaalwoorden en de hoofdzaak voor het kopje 'Een nieuwe samenleving' op HB. blz. 58

Waar wil je hulp bij hebben bij het vak geschiedenis?

Uitleg Historische contexten

Uitleg Handboek (tijdvak 10)

Hoe pak ik bronnen aan?

Examenvragen

Examentips

Veel gemaakte fouten bij examenvragen

Historische Denken (tijdsindeling/verandering en continuïteit/heden-verleden/ontwikkelingen op korte-lange termijn?

Iets anders...

Planning voor de komende weken

- Samenvatten 

- Bestuderen van bronnen 

- Historische vaardigheden 

• oorzaak/gevolg
• continuïteit en verandering 
• feit en mening 
• betrouwbaarheid

Signaalwoorden

Bijlessen havo 2

Waarom op bijles?

- Moeite met samenvatten

- Moeite met plannen 

- Moeite met bronnen X

- Moeite met vaardigheden

Programma

• Hoe vind ik de betekenis van een bron
• Oefenen met vaardigheden: Samen - oefenen en bespreken
• Volgende keer

Bronnen/spotprenten analyseren

Spotprenten analyseren

De Hoofdvraag:  Hoe vind je de betekenis van een spotprent/cartoon???

Leerdoelen

• Je hebt kennis tot het analyseren van een spotprent.

• Je gaat een historische vaardigheid aanleren= Spotprenten analyseren.