3V Fi 7.5 Ethiek

Deze les:
  • PO Feng Shui doornemen
  • Huiswerk bespreken 
  • Ethiek binnen het confucianisme en taoïsme 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Deze les:
  • PO Feng Shui doornemen
  • Huiswerk bespreken 
  • Ethiek binnen het confucianisme en taoïsme 

Slide 1 - Diapositive

Huiswerk nakijken
Opdracht 7 t/m 12 van par. 4
en verdiepingsopdrachten 3 - 5

Slide 2 - Diapositive

Paragraaf 5: ethiek (1)
Wat is dat ook alweer?

Nadenken over goed en kwaad

Slide 3 - Diapositive

Belangrijk voor ethiek: gaat uit van de goedheid van de mens

Dit is iets heel anders dan: onbekwaam tot enig goed en geneigd tot alle kwaad. 

Slide 4 - Diapositive

Familie of clan
Familie = belangrijkste microkosmos en is dus van wezenlijk invloed op de orde in het grote geheel --> macrokosmos

Slide 5 - Diapositive

Basis voor zedelijkheid, het geheel van waarden en normen =

De elementaire relaties binnen de familie (vader en zoon; echtgenoot en echtgenote; oudere en jongere broer, etc.)

Vanuit de familie moet de zedelijkheid zich verder verspreiden...

Slide 6 - Diapositive

Iedereen heeft een titel, plaats of positie en daarbij hoort bepaalt gedrag wat je dus ook hoort te vertonen.

Slide 7 - Diapositive

Hoe kun je weten dat de mens van nature goed is? (Mencius antwoord) 

  1. Alle kinderen weten van nature hoe ze van hun ouders moeten houden.
  2. Mensen helpen elkaar spontaan en intuïtief

Je beschikt als mens over aangeboren kennis van het goede en over het vermogen het goede te doen. 

Slide 8 - Diapositive

Kwaad
Het kwaad is niet eigen aan onze natuur, maar een gevolg van bv. beperkte zelfkennis, gebrekkige opvoeding, verkeerde omgeving.

Dit kwaad moet je overwinnen...

Slide 9 - Diapositive

Neo-confucianisme: 
Je moet weten en doen niet scheiden = je kunt alleen zeggen dat je kennis van het goede hebt als je het goede ook doet.

Slide 10 - Diapositive

Taoïsten: nadruk op de eenheid in de werkelijkheid. 
Het onderscheid dat je als mens aanbrengt is kunstmatig en doet de diepe eenheid (dao) tekort.

Zij geven dus de voorkeur aan niet oordelen, maar spontaan en intuïtief handelen. Daarbij moet je de werkelijkheid nemen zoals hij is.

Slide 11 - Diapositive

Waardoor zou de mens zijn natuur en spontaniteit juist kunnen verliezen volgens taoïsten?

Slide 12 - Diapositive

Huiswerk
Opdracht 13 - 15 
verdiepingsopdracht 6

Slide 13 - Diapositive

¨Omwille van het streven naar een ongekunsteld en natuurlijk bestaan propageerden de taoïsten dan ook het terugtrekken uit de gekunstelde maatschappelijke werkelijkheid.¨



Voor wat voor soort leven (religie) zou dit het aanknopingspunt zijn? 

Slide 14 - Diapositive

Boeddhisme verspreidde zich vanuit India naar China... 

Slide 15 - Diapositive

Bij mij thuis...
A
wordt aan meditatie /mindfullness gedaan
B
staat er ergens een boeddhabeeld
C
vinden we het inspirerend verschillende geloven te combineren
D
hebben we helemaal niets met (andere) religies.

Slide 16 - Quiz

Boeddhisme in China
  • Geïntroduceerd via de ´zijderoute´.
  • Boeddhistische monniken trekken zich terug uit het maatschappelijke leven van alledag om zich te richten op de        Ware Werkelijkheid
  • Het boeddhisme kon zich in China aansluiten bij het taoïsme door het begrip dao (De Weg, het wezen van alle dingen)

Slide 17 - Diapositive

Confucianisme: bezwaren tegen boeddhisme

  • Asociale levensbeschouwing
  • Je neemt je verantwoordelijkheid dus niet
  • Ethisch onontwikkeld
  • Egoïstisch

Slide 18 - Diapositive

Daarom: alleen zenboeddhisme

  • Meer praktisch vorm van boeddhisme: ook in de gewone werkelijkheid was verlichting mogelijk. 
  • Alles kan je ´zen´ doen: als het maar onthecht, ontspannen, los en in harmonie is. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Opdrachten bij deze paragraaf maken. 

Is ook huiswerk.

Rest van dit uur: werken aan de PO

Slide 21 - Diapositive