S 1 SLB lesweek 4

Vak: SLB
Fase: 1 - september 2024- januari 2025
Klas: RSSMMZ248 ABCDEFG
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Vak: SLB
Fase: 1 - september 2024- januari 2025
Klas: RSSMMZ248 ABCDEFG

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma lesweek 4
(week van 23 september 2024)
 SLB
1. Welkom & Afspraken
2. Korte mededeling over belangrijke zaken!
3. Groepsspel naar keuze!
4. Vragen of onduidelijkheden?
5. Afsluiting 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Korte mededeling over belangrijke zaken!
Schoolpas: Aanvragen voor 27 september 2024!
In je studentenmail en in je privé-mail vind je een mail om je Albedapas aan te vragen. Deze pas is verplicht, zo ook de representatieve foto, die je moet uploaden! Regel dat deze week nog!

Leermiddelen: Op orde voor 1 oktober 2024!
De leermiddelen schaf je aan door de onderstaande stappen te volgen:
Stap 1: ga naar www.portaal.albeda.nl
Stap 2: log in met je studentennummer en het door jou gekozen wachtwoord
Stap 3: klik op de tegel voor ‘studenten’
Stap 4: klik op de tegel ‘mijn onderwijsbenodigdheden’ - zo kom je op de MBO webshop
Stap 5: je kunt nu de leermiddelen direct bestellen!






Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AMN test!
De Talentscan is een instrument dat door veel opleidingen gebruikt wordt om een beeld te krijgen van jullie als student. 
De Talentscan geeft inzicht in welke vorm van begeleiding de student nodig heeft, gericht op het vergroten van studiesucces.
De SLB-er gaan met de student in gesprek over d euitslag van deze AMN-test. 
 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie of Wat ben ik?
1 student staat voor in de klas en heeft een gele memo op zijn voorhoofd met daarop een persoon of voorwerp.

Hij mag vragen stellen aan een klasgenoot om te achterhalen wie of wat hij is
Hij mag elke student 1 vraag stellen, dan moet hij/ zij het achterhaalt hebben

Het mogen alleen gesloten vragen zijn (met ja of nee te beantwoorden zijn)


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geen ja, geen nee, geen uh

1 student staat voor in de klas en krijgt van elke student 1 vraag, waarop hij/ zij antwoord moet geven zonder ja, nee of uh te zeggen.

Wie houdt dat 1 minuut vol??


timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

70

Kun je met elkaar van 1 tot 70 tellen.......

 zonder de cijfers die voorkomen in de tafel van 7 
of een 7 bevatten 

Om en om wordt er dus steeds een getal genoemd en worden de getallen die niet worden mogen worden genoemd overgeslagen.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen? Onduidelijkheden?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 
Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 
En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning