hh 3.2 crisis en ontevredenheid

Weimar Republiek als parlementaire democratie
Dolkstootlegende
Hyperinflatie en Hitlers staatsgreep in 1923
Wanneer en waarom gaat men in Duitsland roepen om een sterke leider?
Een sterke leider
Al besproken: 2AB, 3, 4, 5 & 6
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
geschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Weimar Republiek als parlementaire democratie
Dolkstootlegende
Hyperinflatie en Hitlers staatsgreep in 1923
Wanneer en waarom gaat men in Duitsland roepen om een sterke leider?
Een sterke leider
Al besproken: 2AB, 3, 4, 5 & 6

Slide 1 - Diapositive

Deelvraag 3.2  Waardoor wilden in het interbellum veel mensen een sterke leider voor hun land  ?
Republiek
van
Weimar

Slide 2 - Diapositive

Duitse Keizerrijk (1871-1918)
Weimar Republiek (1918-1933) = parlementaire democratie - vraag 3
De keizer vlucht op 10 november 1918 naar Nederland.
Hij leidt daar een rustig leven en geniet van houthakken.

Slide 3 - Diapositive

Dolkstootlegende
Nederlaag door nieuwe regering Weimar Republiek

Vergelijk deze afbeelding met die van bron 17 blz. 120.

Of met de volgende afbeelding.

Slide 4 - Diapositive

Is de Duitse soldaat schuldig aan de nederlaag? 3b: Er was veel onrust en ontevredenheid over de afloop van de Eerste Wereldoorlog en over het Verdrag van Versailles. Ook ging het heel slecht met de economie. 

Slide 5 - Diapositive

Problemen in Duitsland

inflatie = waardedaling geld
Hyperinflatie = extreme daling waardoor er steeds nieuwe bankbiljetten nodig zijn (bron 13 & 16 (opdr. 2a - b)

 



Hyperinflatie
zorgt ervoor dat Duitsland herstelbetalingen niet meer kan betalen en Ruhrgebied wordt bezet door Frankrijk (1923).
Vraag 4


Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Dawesplan
Dawesplan (=lening om Duitsland als handelspartner
te behouden)


Slide 8 - Diapositive

Bierkellerputsch
1923



  • Hitler's mislukte staatsgreep (putsch) in München.
  • Hij wordt gearresteerd en veroordeeld tot een gevangenisstraf van 5 jaar. 
  • In de gevangenis schrijft hij het boek 'Mein Kampf'. 

Slide 9 - Diapositive

Crisis in Duitsland
* geen vertrouwen in Weimar republiek
* boosheid verlies oorlog, Dolkstoot legende.
* armoede door Versailles / herstelbetalingen
* hoge inflatie (geld minder waard / prijzen omhoog)
* tijdelijke geldlening VS  "Dawesplan"
* onbekend mannetje doet poging tot een staatsgreep (Mein Kampf)

Slide 10 - Diapositive

The Roaring Twenties
In Amerika kon alles in de jaren '20 vooral geld lenen!
De Amerikaanse economie groeide snel.
Er kwamen nieuwe producten zoals koelkasten, radio's en stofzuigers.
Deze producten werden gemaakt door een nieuwe uitvinding: De lopende band.
Autofabrikant Ford gebruikte als eerste de lopende band. 
Eerst duurde het maken 12 uur en met de lopende band nog maar anderhalf uur. De producten werden daardoor goedkoper.

Slide 11 - Diapositive

Crisis in de VS
* economie VS groeit gigantisch, o.a. door WO I
* geld lenen om aandelen te kopen
* Luxe goederen kopen op afbetaling
* 1929 "Zwarte donderdag / vrijdag",  aandelen worden plots veel minder waard
* banken willen leningen terug, mensen failliet !
* banken kunnen spaargeld niet betalen, banken failliet
* economische wereld crisis

Slide 12 - Diapositive

24 oktober 1929
  • Beurskrach;
  • Aandelen beurs op Wall Street stort in.
  • Begin van de economische crisis.
  • opdracht 6-7 

Slide 13 - Diapositive

kort filmpje
Uitleg over de gevolgen voor Duitsland van de economische crisis veroorzaakt in de Verenigde Staten !

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Doordat mensen die ontslagen worden, 
minder geld te besteden hebben, zullen ze minder 
kopen. Dan moeten de bedrijven, die dus minder 
verkopen, ook minder produceren. Omdat de 
bedrijven minder produceren, moeten ze weer 
mensen ontslaan. En die kopen op hun beurt ook 
weer minder. Zo wordt het steeds erger: 
een vicieuze cirkel.
Vraag 8: waarom sloeg deze crisis over naar Europa?
                 Waarom vooral in Duitsland zeer enstig?
                  Wat was een oplossing volgens steeds meer Duitsers?

Slide 16 - Diapositive

Roep om een sterke leider
*  economische wereld crisis
*  grote werkloosheid
* geen vertrouwen in de democratie, oplossen crisis
frustraties over WO I

Slide 17 - Diapositive

Italië   Fascisme   Mussolini     
*  frustratie WO I, belofte gebroken
*  zwakke economie en economische crisis
*  jonge democratie, geen vertrouwen
*  onrust, demonstraties door communisten en fascisten
*  mars naar Rome
Politiek bang en maken Mussolini minister-president

Slide 18 - Diapositive

kenmerken Fascisme
*  een sterke leider, geen democratie
*  trouw en gehoorzaamheid aan de leider (persoonlijkheidsverheerlijking)
*  Nationalisme
*  geweld is een middel om je doel te bereiken
*  propaganda (indoctrinatie)
*  uiterlijk vertoon, uniformen, jeugdbeweging

Slide 19 - Diapositive

Maken opdr. 8 tm 12 en alle opdrachten 3.2 nakijken

Slide 20 - Diapositive



persoonsverheerlijking:
Om het volk te laten zien dat hij de beste leider
voor volk was, in het beste land.  
Liet Stalin zich graag afbeelden als een geweldige leider.
een vader voor het volk.

Slide 21 - Diapositive

Waardoor wilden in het interbellum veel mensen een sterke leider voor hun land  ?

Slide 22 - Diapositive